精彩书摘:
《讲给孩子们的故事：中国古代历史上的48个人物故事》：
尧执政初期，还没有基本的国家制度，国家只是部落联合体，非常松散，不利于国家的统一管理。所以，在尧积累了一定的施政经验后，开始建立国家政治制度，其中很重要的一条就是按各种政务任命官员。这是在我国历史上第一次建立较为系统的政治制度，为国家的产生奠定了基础。
尧当政后生活非常俭朴，住茅草屋，喝野菜汤，穿用葛藤织就的粗布衣。时刻注意倾听百姓们的意见，在简陋的宫门前设了一张“欲谏之鼓”，谁要是对他或国家提什么意见或建议，随时可以击打这面鼓，尧听到鼓声，立刻接见，并认真听取来人的意见。为方便民众找到朝廷，他还让人在交通要道设立“诽谤之木”，即埋上一根木柱，木柱旁有人看守，民众有意见，可以向看守人陈述，如来人愿去朝廷，看守人会给予指引。由于能及时听到民众的意见，尧对百姓的疾苦就非常了解，并能及时解决，其部落在尧的治理下，安居乐业、天下太平。
《尚书·尧典》上说，尧命令羲氏、和氏根据日月星辰的运行情况制定历法，然后颁布天下，使农业生产有所依循。他派羲仲住在东方海滨叫旸谷的地方，观察日出的情况，以昼夜平分的那天作为春分；派羲叔住在叫明都的地方，观察太阳由北向南移动的情况，以白昼时间最长的那天为夏至；派和仲住在西方叫昧谷的地方，观察日落的情况，以昼夜平分的那天作为秋分；派和叔住在北方叫幽都的地方，观察太阳由南向北移动的情况，以白昼最短的那天作为冬至。二分、二至确定以后，尧决定以366日为一年，每三年置一闰月，用闰月调整历法和四季的关系，使每年的农时正确、不出差误。由此可知，古人将帝尧的时代视为农耕文化出现飞跃进步的时代。
史载尧之功臣9人，或说11人，可谓人才济济。但他唯恐埋没人才，野有遗贤，所以他还常常深入穷乡僻壤，到山野之间去寻查细访、求贤问道，察访政治得失，选用贤才。
尧曾到汾水北岸的姑射之山，去参拜有道之名士善卷，善卷重义轻利，不贪富贵，是有名的贤人。尧自觉德行达智不如善卷，他认识到对于贤德的人，不能自骄自傲，必须谦恭好礼，故以平民对待长者、学生对待老师的礼节去拜访他，让善卷居主位，尧站在下边，面向北施礼求教。尧曾想以天下让善卷，善卷回答说：“我生于宇宙之中，冬穿皮衣夏穿葛布，春种秋收，有劳有逸，日出而作，日落而息，逍遥于天地之间，心满意足，我要天下干什么！可悲啊！你太不了解我了。”善卷因此离开北方，到南方一溶洞中隐居。
帝尧访贤，古籍中记载最多的首推访许由的故事。许由是当时的名士，他崇尚自然无为，不贪求名利富贵，坚持自食其力，生活简朴，无求于世。他得知帝尧要来访他，便躲走了。恰巧啮缺碰到他，问他要到哪里去？他说：“为逃避帝尧。”啮缺又问：“为什么呢？”许由说：“尧这个人啊，轰轰烈烈实行仁义，我怕他要被天下人耻笑，后世会有人吃人的事发生。老百姓嘛，不难笼络他们，爱护他们，他们就和你亲近；给他们利益，他们就会为你所招徕；表扬他们，他们就会勤奋；做他们厌恶的事，他们就要逃散。爱护百姓，使百姓得利是出于仁义，那是真诚实行仁义的事，若是借仁义取利，这样仁义的行为，不仅不能真正实行，而且还会成为虚伪的工具。这种想用一个人的决断来使天下获利的事，不过是一刀切罢了。尧只知道贤人可以利天下，而不知贤人的害。只有那不重用贤人的人，才知道这个道理。”过了一段时间，帝尧再去拜访许由，朝拜许由于沛泽之中。尧对许由说：“太阳出来了，火把还不熄灭，在光照宇宙的太阳光下要它放光，不是多余的吗？大雨下过了，还去浇园，不是徒劳吗？作为天子，我很惭愧，占着帝位很不适宜，请允许我将天下嘱托于先生，天下必然太平。”许由对帝尧说：“你治理天下，已经升平日久，既然天下已经治理好了，还要让我代替你去做一个现成的天子，我为了名吗？名，是实的从属物，我对那个虚名不感兴趣。鹪鹩即使在深林里筑巢，也不过占上一枝就够了；鼹鼠就是跑到黄河里去喝水，也不过喝满肚子就足了。你回去吧！天子于我没有什么用处。”许由于是到箕山之下、颍水之阳耕田而食，非常快活，终身不贪求帝位。传说，尧以天下让许由，许由以为耻辱不堪入耳，到河里去洗耳朵，后有洗耳河之名。巢父牵牛去河里饮水，碰见许由洗耳，问明原因之后，便说：“你洗了耳朵把这里的水弄脏了，我不想让我的牛喝这污水。”就牵着牛到河的上游去饮水。
……
作者简介：
马玉祥，山西阳泉人，曾在部队工作15年。1984年7月至10月，在老山地区参加对越自卫反击战轮战。1995年转业到全国政协工作，2001年7月至2004年8月作为中央国家机关第三批援藏干部，在西藏自治区政协工作。现任全国政协农业和农村委员会办公室副主任。
内容简介：
《讲给孩子们的故事：中国古代历史上的48个人物故事》虽然仅仅讲述了几十个历史人物故事，但内容涵盖了中国自远古至近代的重大历史事件和伟大文明成就，简要地概括了中国灿烂文明的历史脉络、历代兴衰的经验教训和中华文明的绚丽与辉煌。作为通俗历史读物，适宜青少年阅读及家长对儿童进行讲解。
每一个人都应该了解自己国家、民族的历史，青少年更应如此。参阅那些王侯将相的是非功过，贤哲圣人的智慧结晶，以及国家的兴衰、朝代的更替，可以在阅读中靠近昨天，靠近先人，靠近承上启下、源远流长的文化。使自己能够受到浸润，从而更好地坚定自己的步伐。通过这些历史中的人和事，可令家长在为孩子们讲解时发现一条清晰的规律线条，那就是善有善报，恶有恶报的现象，从而启示或者是警示每个人做人做事须有所敬畏，在日常生活中，要时刻察视自己的起心动念，要随时善于保护自己的善思善念，善语善行，随时体察并去除自己的恶思恶念，恶语恶行。
目录：
历史人物故事
1．盘古神话中古老的神
2．女娲传说中的创世女神
3．炎帝（神农）农业与医药之祖
4．黄帝五帝之首，人文初祖
5．尧五帝之一，仁君典范
6．舜五帝之一，孝行天下
7．禹夏朝的第一位天子
8．启王位世袭第一人
9．桀夏朝最后一位君主
10．汤商朝建立者
11．纣商朝最后一位君主
12．周武王西周王朝开国君主
13．老子道家学派创始人
14．孔子儒家学派创始人
15．孙武春秋时期军事家
16．韩非战国末期法家代表人物
17．秦始皇中国第一个使用皇帝称号的君主
18．张良汉初杰出谋臣
19．韩信汉初军事家
20．刘彻雄才大略的西汉皇帝
21．张骞汉代杰出外交家
22．司马迁西汉时期史学家
23．蔡伦东汉造纸术发明者
24．张道陵东汉五斗米道创立者
25．张仲景东汉著名医学家
26．诸葛亮智者的杰出化身
27．陶渊明田园诗派宗师
28．王羲之东晋著名书法家
29．鸠摩罗什东晋高僧
30．孝文帝卓越的少数民族改革家
31．杨广后世统治者的一面镜子
32．李世民贞观盛世的开辟者
33．玄奘唐代著名高僧
34．慧能禅宗六祖、禅宗南宗创始人
35．李白唐代浪漫主义诗人
36．吴道子唐代著名画家，画史尊称画圣
37．柴荣五代第一明君
38．赵匡胤文以靖国的推行者
39．岳飞南宋爱国将领
40．秦桧南宋权奸
41．毕舁活字版印刷术发明者
42．王重阳全真道创始人
43．成吉思汗举世闻名的蒙古族军事家
44．忽必烈元朝创建者
45．朱元璋明朝开国皇帝
46．王阳明明代思想家、军事家，心学集大成者
47．张居正明万历朝内阁首辅
48．康熙中国历史上在位时间最长的皇帝
附
中国古代简史综述
《弟子规》全文及解释
《千字文》全文及解释
《治家格言》全文及解释
王阳明家训全文及解释
《六悔铭》全文及解释
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