精彩书摘:
第1章 误差理论与数据处理方法
任何测量和实验都受到误差的影响，估算并分析误差是科学实验过程中极为重要的组成部分。有关误差理论及其应用已发展成为一门专门的学科。
任何测量结果，如果没有标明误差，在科学上是没有意义的，因为人们对它的可靠性会提出质疑，所以误差是评价测量结果必不可少的依据。物理实验课应赋予学生正确的、最基本的误差理论知识，包括误差的成因及分类，减少测量误差的基本方法，以及如何评价、表达和估算误差等。本章虽为物理实验而写，亦适用于其他实验过程，是一切实验的基本知识。
第1节 测量及其分类
1 测量
在科学实验中，一切物理量都是通过测量得到的，测量的目的是要获得被测量的定量信息。测量是为了确定被测量的量值，使用专用仪器和量具，通过实验和计算而进行的一组操作过程。
2 测量的分类
根据测量方法的不同，测量可以分为直接测量和间接测量。
2.1 直接测量（又称简单测量）
用待测量与同量纲的标准量直接进行比较，或者从已用标准量校准的仪器、仪表上直接读出测量值，其特点是待测量的值和量纲可直接得到。例如用米尺、游标卡尺、千分尺测长度，用秒表测时间，用天平称质量，用电流表测量电流等均为直接测量，而相应的被测量——长度、时间、质量、电流等称为直接测量量。直接测量简单、直观，是最基本的测量方式。也是间接测量的基础。
……
内容简介：
《大学物理实验》是根据教育部制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，针对水电类工科院校的专业特色和教学特点，结合并吸收近年的实验教学成果和经验编写而成。全书由绪论、误差理论与数据处理方法，基础性实验、综合应用性实验、设计研究性实验和近代物理实验及附录组成。其中收录的基础性、综合应用性、设计研究性和近代物理等四个层次的实验项目共56个。在实验选题上更加注重先进性、应用性和拓展性，以求达到培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的教学目标。《大学物理实验》具有普适性，可作为普通工科院校的大学物理实验教材，适合不同层次的教学需要。也可作为实验教师和技术人员的参考书。
目录：
绪论
第1节 物理实验课的任务与地位
第2节 物理实验课的基本环节
第3节 学生实验守则
第1章 误差理论与数据处理方法
第1节 测量及其分类
第2节 误差的定义及分类
第3节 系统误差的修正和限制
第4节 随机误差及其估算
第5节 测量结果的表示和合成不确定度的评定
第6节 有效数字及其运算规则
第7节 数据处理的基本方法
第8节 设计性实验的有关要求
第9节 计算机数据采集系统的应用
练习题
第2章 基础性实验
实验1 速度和加速度的测量
实验2 物体振动的研究
实验3 拉伸法测量杨氏模量
实验4 指针式万用表的原理与使用
实验5 数字式万用表的原理与使用
实验6 惠斯通电桥
实验7 直流双臂电桥（开尔文电桥）
实验8 示波器的原理与使用
实验9 电位差计的原理与应用
实验10 铁磁材料磁滞回线的测量
实验11 牛顿环与劈尖干涉
实验12 单缝衍射
实验13 偏振光的观测与研究
实验14 分光计的原理及三棱镜顶角的测量
第3章 综合应用性实验
实验15 用分光计测量三棱镜的折射率
实验16 光栅衍射测波长
实验17 双棱镜干涉
实验18 用迈克尔逊干涉仪测单色光的波长
实验19 霍尔位移传感器
实验20 霍尔转速传感器
实验21 电阻应变式传感器
实验22 电容式位移传感器
实验23 电涡流式位移传感器
实验24 超声波在空气中传播速度的测量
实验25 纵向共振法测金属棒的杨氏模量
实验26 普通照相
实验27 数码照相
实验28 全息照相
实验29 光电效应法测普朗克常数
实验30 多普勒效应综合实验（一）验证多普勒效应并测声速
实验31 多普勒效应综合实验（二）研究匀变速直线运动
实验32 多普勒效应综合实验（三）研究自由落体运动
实验33 多普勒效应综合实验（四）研究简谐振动
实验34 多普勒效应综合实验（五）研究阻尼振动
实验35 密立根油滴实验
实验36 计算机模拟实验
第4章 设计研究性实验
实验37 滑线变阻器的特性研究
实验38 电表的改装
实验39 用电位差计校准微安表
实验40 热敏电阻的温度测量及改装温度表
实验41 莫尔条纹的观测与应用
实验42 波片与光的偏振状态的观测研究
实验43 自测眼镜屈光度
实验44 衍射法测量细丝直径
实验45 用光电效应实验仪测薄膜的光吸收系数
实验46 利用多普勒效应测量车速
实验47 用光杠杆法测量薄纸厚度
实验48 用迈克尔逊干涉仪测量钠光和白光光源的相干长度
实验49 用迈克尔逊干涉仪测量薄膜厚度
实验50 用迈克尔逊干涉仪测量空气折射率
实验51 超声波在固体和液体中传播速度的测量
第5章 近代物理实验
实验52 微波测量技术
实验53 电子衍射
实验54 扫描隧道显微镜
实验55 核磁共振
实验56 高温超导材料特性测试
附录
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