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郑剑虹，福建师范大学教育学学士，西南大学心理学硕士、博士。现任广东湛江师范学院教育科学学院副院长、副教授，心理传记学与生命叙事研究所所长，中国心理学会人格心理学专业委员会委员、中国社会心理学会文化心理学专业委员会委员。在国内外学术刊物发表论文40余篇，出版《论自强人格》、《心理传记学手册》等专著、译著和教材9部，主持和参研省部级课题7项，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖等各级政府奖4次。研究兴趣为心理传记学、人格心理学和政治心理学。
李文玫，政治大学社会系毕业、社会研究所硕士，辅仁大学心理学博士。曾任救国团「张老师」，台湾龙华科技大学谘商辅导暨职涯发展中心主任，现任龙华科技大学观光休闲系助理教授。专长于社会及人格心理学、客家女性与客家文化研究、生命叙说与质性研究等领域；并长期积极办理「生命叙说」学术研讨会。共同翻译《质性心理学》(远流出版公司) ，以及共同审定《社会认知：一种整合的观点》(心理出版社)等书。
丁兴祥，政治大学教育系毕业、教育研究所硕士，美国加州大学戴维斯分校心理学博士。曾任台湾辅仁大学应用心理系系主任，现任辅仁大学心理系教授。专长于社会及人格心理学、创造心理学、生命史及心理传记、质性研究等领域。最近的研究关注于将质性研究应用于社会及人格心理学、创造心理学以及介绍质性研究方法，并翻译/审定《心理传记学手册》(与郑剑虹共同审定)(暨南大学出版社)、《生命史与心理传记学》(远流出版公司)、《叙说分析》(五南出版公司)、《人格理论》(扬智出版公司)等书。
1910年出版的弗洛伊德的《列奥纳多•达•芬奇与他童年的一个记忆》（Leonardo da Vinci and a Memory of His Childhood ），启蒙了后世“心理传记学”的研究范式。20世纪90年代，中国海峡两岸几乎同时开始了心理传记学这一领域的探索。采用心理学的理论与方法对人物（特别是非凡人物）的生命故事进行研究。郑剑虹、李文玫、丁兴祥主编的《生命叙事与心理传记学》集刊，代表着中国大陆与台湾人文取向的心理学者首次携手，也是世界范围内心理传记学的首部学术刊物。《生命叙事与心理传记学》以书代刊，将于每年在海峡两岸以繁体字和简体字两种版本同时出版，其将成为凝聚华人心理学人文取向研究队伍的阵地。
目 录
研究方法
叙说方法论的再反思
宋文里/ 1
相遇与交融：研究者、研究方法与研究参与者互为主体性的开展性历程
李文玫/ 31
心理传记学
心理传记疗法：理论与实践
郑剑虹何承林/ 71
当文学遇上心理传记学：一种文学性心理学的探究与认识
李振弘/ 101
生命叙事
隐性的声音——关于钟台妹叙事的女性主义观点
陈慧玲/ 129
创伤与救援：一个谘商师的工作叙说与反思
宁国兴/ 157
男同性恋者对其所受性文化压力的认知：一种探索性的叙事研究
刘毅肖胤佳/ 189
出走回家：多元文化下幼儿教师读写教学之叙说与反思
赖诚斌陈俞君/ 213
生命历程观点的媒体迷叙述研究
张煜麟/ 247
《生命叙事与心理传记学》约稿启事/ 270
目录
Contents
Narrative Research Method & Methodology
Rethinking of Narrative Methodology
WenLi Song/ 1
A Dynamic Process of Encountering and Confusion:
The Intersubjectivity of the Researcher,Researching Methods and Participants
WenMei Li/ 31
Psychobiography
Psychobiographical Therapy: Theory and Practice
Zheng JianhongHe Chenglin/ 71
When Literature Meets Psychobiography：
Research and Understanding of Literary Psychology
ChenHong Li/ 101
Life narrative
Hidden Sound—About the Feminist Perspective of Chung Taimei Narrative Story
Chen Hui Ling/ 129
Trauma and Rescue: A Counselor’s Job Narrative and Reflections
KuoShing Ning/ 157
Gays’ Cognition of Sexual Culture Pressure：An Exploring Narrative Research
Yi LiuYinjia Xiao/ 189
Returning to Root of Early Childhood: Reflection and Narrative on Preschool Teachers Literacy Teaching in Multicultural Praxis
ChengPin LaiYuJun Chen/ 213
The Study of Media Fan Narrative from the Viewpoint of Life Course
YuLin Chang/ 247
Call for Papers/ 270
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