作者简介：
曾欣然（1932年3月-）重庆市荣昌人，中共党员，西南大学发展与教育心理学教授，硕士研究生导师。曾任西南师范大学教育科学研究所所长，教育部西南教育管理十部培训中心常任教师，享受国务院政府特殊津贴。先后担任过中国心理学会教育心理学专业委员会委员、四川省心理学会副理事长、四川省教育学会教育心理研究会副会长、重庆市心理学会副理事长、重庆市潘菽学术思想研究会理事长。
长期从事教育心理学教学和科研，主研德育心理和美育心理，主持、主研国家、省部级科研课题9项。20世纪80年代，南刘兆吉教授牵头，合作主持国家社科“七五”规划、国家重点课题“美育心理研究”；90年代，主持教育部“八五”课题“大城市中小学生思想品德调查及对策研究”，教育部“九五”课题“我国少年儿童‘五爱’品德的启蒙、发展的系列情境测评与实验”。发表论文40多篇。首篇学术论文是1963年在中国心理学会第一届学术年会的德育心理专业组上宣读的《小学儿童学习雷锋榜样的心理分析》。1982年率先使用现代品德情境测评法研究品德，发表了《模拟品德行动产生的情境——试探小学生的品德心理结构及其发展趋势》。先后合作撰写专著、教材和专业大型工具书16部；参编潘菽主编的《教育心理学》（1980年出版）。与张大均教授合著《大学生品德心理》、主编《宣传心理学原理》、副主编《新时期德育十大关系》等。获省、市人民政府奖9项。其中，副主编的《美育心理学》《高等学校教育心理学》获重庆市人民政府一等奖。副主编的《美育心理研究》获四川省人民政府一等奖。
1997年秋退休。重病康复后，重点探索现代德育心理。先后出版专著《德性培育心理学》（1998年）、与陈旭教授合作主编《现代品德情境测评与德育实验研究》（2000年）、与钟必伟教授合作主编《学校德育体系整体构建的研究与应用》（2000年）、与刘重来教授等合作主编《刘兆吉美育心理文艺心理研究文选》（2003年）、2013年撰写《学习刘兆吉美育心理学思想，攀越美育心理科学研究新峰》等。“攀峰悠悠情趣浓”，继续探索新人的德性心理、美育心理活动。
内容简介：
《德性心理、美育心理研究》内容的选择，从1963-1964年起步研究“小学儿童学习雷锋榜样的心理分析”开始，截至2016-2017年，撰写《学习刘兆吉美育心理学思想，攀越美育心理科学研究新峰》《谆谆教诲春风暖，兆吉恩师浓浓情》为止。前后共经历50多年的攀峰攻关跨度。编选过程中，作者重读了、新选了德性心理、美育心理研究中有一定新意的成果，汇编成书，便于广大心理学研究者、教育心理学研究者、教育学研究者研究查阅，也可供广大教育工作者、思想政治教育工作者、德育工作者应用参考。
目录：
写在前面
谆谆教诲春风暖，兆吉恩师浓浓情
探索德性心理与美育心理的终身情趣——我的科研历程
第一部分 新人品德活动的科研调查
研究一 小学儿童学习雷锋榜样的心理分析
第二部分 探索社会主义新人本质，奠定德性心理研究根本
研究一 品德心理研究与对人的思考
研究二 社会主体历史发展的新特点
研究三 研究现代人的特点，探索社会主义新人的本质特征
第三部分 研究新人的主体活动，探索新人德性心理活动特征
研究一 社会主义新人本质表现的社会活动形态
研究二 新人德性本质的社会心理活动特点
第四部分 研究德性心理活动运行结构
研究一 新人德性本质研究
研究二 个体品德形成的几个问题
研究三 我们对品德心理结构的设想
研究四再论品德心理结构
第五部分 探索新人立德的心理活动规律
研究一 新人德性活动的基本心理素质系统——实现德性价值的心理
活动规律之一
研究二 新人德性运行的基本心理功能结构——实现德性价值的心
理活动规律之二
研究三 新人德性运行快速应急的心理活动机制——实现德性价值心
理活动规律之三
第六部分 探索新人积德的终身发展探索德性心理规律
研究一 探索新人德性终生发展心理规律
研究二 我对幼儿爱祖国教育的几点看法
研究三 谈谈对幼儿品德教育中的情感教育的理解
研究四 幼儿德育心理学原理探索
研究五 大学生的人生意识特点
第七部分 探索新人育德习德的心理活动规律
研究一 探索德性培育心理规律
研究二 德性结构形成的基本心理规律
研究三 探索新人德性培育的心理规律
……
第八部分 新探美育心理，探寻育德育美融合的心理活动规律
第九部分 创建现代德性心理情境测评，启动现场情境育德实验
致谢
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