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军官素质形成是一个过程，生物遗传和环境间的互动也是一个过程。这种过程不是先由哪个因素起决定作用，再由哪个因素起决定作用那样的机械式的倒换，而是处在交融渗透、有机结合的相倚状态。
即使在典型的遗传事件中，也免不了环境的影响；同样，在典型的环境因素中也可以看到遗传的作用。因为环境并不能自动起作用，必须经过环境中的主体（遗传即是主体的一部分）才能表现出来。腓特烈大帝说过：“一匹在尤金亲王帐下服务的骡子，虽然经过20次战争，也不会变成一个优秀的战术家。”在实际生活中，的确有一些被悉心培养，又饱经战火却总也不开窍的军官，对于这些缺乏悟性的人，是不能寄予厚望的。
在环境和生理关系的互动过程中，主体的能动性表现为三个方面：第一，军官主体对客观外界刺激具有选择性。选择是主体的活动，受大脑和神经系统的支配，大脑通过反馈来调节和制约感觉器官的选择方向。选择性为军官定向认识军事活动提供了可能，是提高职业敏感性的基础。第二，军官主体的生理系统对客观世界刺激信息具有加工和处理功能。经由神经系统传递到大脑皮层的信息与客观信息不同，已带有主体的烙印。同一信息，由于感受主体在生理功能上的差异，会产生不同的感知觉。第三，主体的生理系统对刺激信息有分析和综合功能。不同的分析和综合功能，也会导致对客观信息感知上的差异，主体能动性是军官素质形成的重要因素，它的作用不是孤立地发挥的，它与环境因素相辅相成。
伯克斯（1928年）把全人口智商IQ变化的80%归因于遗传，20%归因于环境，因而引起一场延续至今的争论，这种问题大概是不会有数学解的。对一名特定的军官，硬要指出他的某一素质或是素质的某一部分，在多大程度上归于环境或归于遗传，这是办不到的事情。项羽力能扛鼎，这力是出自项氏家族的遗传，还是项羽的锻炼？李广善射，多大程度上归于他敏锐的目力和颀长的手臂，多大程度上又归于李家世代习射的传统？硬要那样去条分缕析，寻根究底，结果只能是牵强附会。
卫青是个私生子，早年当过放羊娃，20岁时到平阳公主家当侍从骑奴，学到了一些骑射本领和文化知识。由于姐姐卫夫人得宠于汉武帝，他被召到建章宫当差。在校猎场上，车前马后，卫青强健的体魄、娴熟的骑射本领和勇猛沉毅的性格颇得汉武帝的赏识。正巧，暮气沉沉的老将贻误战机，致使围歼匈奴的“马邑之谋”遭到失败。汉武帝为此决心提拔后进，用非常之人，建非常之功，卫青便被拜为车骑将军。各种因素就是这样不露声色又实实在在地发挥了作用，导引着卫青从放羊娃一步一步踏上了指挥战争的舞台。在河南战役中，卫青率部下长驱夜袭，急行军六七百里，包围消灭了匈奴右贤王。身为统帅的卫青所以能与士兵们一样不畏劳苦，行军奔袭，何尝不是得益于早年艰苦辛勤的劳作生活？
联系历史上无数优秀军人的成长经历，军官素质的形成，既不能缺少必备的自然禀赋，也不能脱离环境塑造和后天培养，然而，关键的因素却在于对人潜在素质的激活。所谓激活，是指已有的潜能在反复刺激下被唤醒、激发并固化为持久能力的过程，它是先天条件与后天训练长期相互作用的结果。素质有赖于潜质的激活。激活自己——这是每一名军官，也是每一位渴望成才的青年，抑或是望子成龙的父母们应该知晓的道理。
本书以古今中外名将故事为资料，系统分析了军官素质及其养成。对于青年军官，这是一本未来将军手册，指路未来发展；对于部队管理人员，这是一本军官选拔与军队建设的建言策；对于广大军事、历史爱好者，这是一本古今中外名将实录；对于广大的普通读者，这是一本锤炼决断力、执行力、意志力，了悟人生真谛的人生启示录！你将看到：
1.深入介绍如何“激活自己”。不只是军官，任何人要想成才，或只是形成新的认知，都离不开激活的过程。
2.以色列军官群的启示
3.纵横古今谈名将，铁血战将的quan威与局限。
4.将，国之辅也——为何中国古语讲国难思良将。
5.古今中外名将故事：孙武、卫青、霍去病、戚继光、朱可夫、亚历山大、拿破仑、隆美尔、巴顿……
……
序言/3
激活自己 3
绪 论/5
第一章 军官素质溯源/001
一 将，国之辅 002
二 前驱 006
三 生长点 029
第二章 军官素质的动因/037
一 混沌的争论 038
二 遗传与潜能 044
三 环境（一）：宏观与微观的交织 050
四 环境（二）：军官亚文化群 056
五 互动：遗传与环境的相倚 059
六 关键点：人物、经历、岗位和时期 066
第三章 军官素质的内蕴/073
一 素质清单 075
二 素质的分类和素质的定义 091
第四章 军官素质的结构/101
一 是独特结构，不是线性叠加 102
二 素质类型形成的两类因素 105
三 军官素质类型的基本形式 112
四 理想结构：从“正方形”到二要素 117
第五章 军官素质的范型/121
一 指挥官类型 122
二 参谋类型 138
三 以色列军官群的启示 153
第六章 军官素质的演变/161
一 导致素质演变的诸因素 162
二 素质演变的特征：主动性和滞后性 180
三 素质演变的最佳境界——适应 184
四 现实的选择：怎么办？ 187
第七章 军官素质的养成/193
第八章 军官素质的测评/225
一 世家：历史的岔路 226
二 实战：铁与血的权威的局限 228
三 荐将、试将、辨将及科举 230
四 现代科学的印记：心理测验和操作性定义 232
五 趋向：军官素质测评的系列化 235
结 语／241
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