精彩书摘:
《美国国际文化战略十年（1991—2001）：马克思主义文化观视域下的历史解读》：
克林顿也施行了其他一些重要的教育改革。其中要求所有的教师被证明能在阿肯色州胜任教学工作或教授一门新课之前必须参加教师考试。克林顿还签署了1979年的《解雇法》，以保护教师不被校方无理地、平白无故地解雇。他还通过交通和教具的拨款，使全州的孩子都上了幼儿园。克林顿建立了一个职业教育与训练特别工作组以满足在大范围内研究全州对各种职业培训的需要。过去，州职业技术培训一直缺乏足够的经营。克林顿相信，有效的培训是可能的。从1980年10月到1981年1月，184所高中得到了用于职业教育的经费。克林顿还任命D.罗伯茨特主管州教育部。罗伯茨特在弗吉尼亚州曾作为标准化考试、学校改革和一些特殊方案执行的主管，获得了很大的成功。克林顿和罗伯茨特在推行行政服务于教育的过程中显示出了很强的领导才能。他们把工作重点从对全州各学校的集中控制转移到帮助地方学校，并提供更好的服务。
克林顿的教育计划是导致实实在在进步的政策，取得了巨大的成功。1990年亚历山大博士重新评价阿肯色州的教育质量时写道：“教育体系戏剧性地改变了。”他还写道：“我可以告诉你，今天，我更愿意把我的孩子送进阿肯色州的学校，而不是去田纳西、亚拉巴马，或是佐治亚州。阿肯色州在过去的十二三年里，通过州长、立法和教育工作者们的努力，已经取得了很大的进步。你们进步之快真让我感到吃惊。”既然领导这次教育改革的是克林顿，那么成绩应大部分归功于他。克林顿在教育方面的改革获得了成功，但在其他方面的改革连连受挫。克林顿在将阿肯色州“工业发展委员会”改名为“经济开发局”的过程中受到了商会的阻挠；建立资源保护区的方案也激怒了阿肯色州木材供应局；在建立农村医疗诊所系统上也同样遇到了医学界人士的反对。 1980年，两年一次的州长竞选来临。在民主党内，克林顿在初选中战胜了挑战者火鸡饲养户门罗·施瓦茨罗斯；在共和党方面，过去的阿肯色工业发展委员会主任、时任小石城储蓄和借贷总经理的弗兰克·怀特获得提名。本来克林顿击败怀特而连任州长是意料中的事，然而偏偏这个时候，上天赐给怀特一个政治良机：古巴问题爆发，克林顿处境艰难。这和其他原因一块导致他在1980年没能连任州长，被迫离开州长职位。克林顿虽然暂时失去了州长的职位，但他的政绩和才华并未被报界和选民们所忽视，为了将这个全美最贫穷州之一的教育、能源、卫生和国际贸易引人正轨，他已经战胜了许多特殊困难。这一点，阿肯色州人并没有忘记，富有远见的人士注意到，克林顿必然会重新竞选，并将获得成功。①
1982年克林顿宣布再次竞选州长，向怀特提出挑战。并以54.7%的选票击败了对手，重新夺回了州长的职位。也许连克林顿自己都没想到，这一次竞选成功后，由于他卓越的领导才能和为阿肯色州人民服务的热忱，赢得了阿肯色州人民的普遍赞誉和爱戴，竞四度连选连任。②从1983年到1991年，克林顿执阿肯色州牛耳，推行自己的施政纲领，获得了巨大的成功，他本人则成了阿肯色州人民的偶像和骄傲。克林顿重任州长之后，首要的任务仍然是“如何有效地有力地发展阿肯色州教育”，并力图取得立法机构的帮助和支持。为了配合克林顿的工作，阿肯色州最高法院作出了一项决定，要求各地区把增加全州的教育经费当作一项命令来执行。克林顿委任他的妻子希拉里担任新的阿肯色州教育基金委员会主席，该机构肩负着提高全州教育质量的重任。希拉里不负众望，作为阿肯色州教育委员会的领导者，她走遍了全州各个地区，组织同父母及教师座谈，在此基础上为本州教育事业迅速发展提交了一份倡议书。克林顿在连任州长期间，教育取得了巨大成功。
……
作者简介：
来永红，历史学博士。湖北民族学院马克思主义学院讲师。1991年9月一1995年7月，在兰州大学读本科，2005年9月一2008年7月，在兰州大学读硕士，2010年9月一2014年7月，在山东大学读博士。1995年9月一2005年7月，于山东美澳国际学校任教，2008年9月一2010年7月，于山东天成书业公司任图书编辑。曾在《兰州大学学报》上发表《论道家治国治身治心思想体系》，在《理论学刊》上发表《北洋政府时期的报刊舆论与反帝爱国运动》，在《当代世界》上发表《西方舆论中的资本主义危机》，在《丝绸之路》上发表《丝绸之路的文化内涵及其当代价值探析》等论文。研究方向：先秦思想文化；国际文化战略；丝绸之路文化。
内容简介：
《美国国际文化战略十年（1991—2001）：马克思主义文化观视域下的历史解读》以马克思主义的文化观为指导，结合历史和理论通过逻辑分析对美国的世界文化战略进行了考察，认为：冷战结束后，美国实施其国际文化战略主要运用了三种手段和途径：以倾销器物作为战略切入的手段、以推广制度作为战略深化的手段、以传播观念作为战略巩固的手段；美国国际文化战略的实施具有全局性、前瞻性和复杂性等特点；其实质具有多个层次：既有民族主义的性质，又具有国际主义的性质，同时还具有文化帝国主义的性质。因此对待美国国际文化战略，我们应该以马克思主义的文化观为指导，具体问题具体分析，同时更需要我们客观理性公正地评价美国国际文化战略。
目录：
序言
导言
第一节 选题意义与研究现状
第二节 指导原则、概念界定和研究方法
第一章 美国国际文化战略的背景
第一节 美国国际文化战略的国际环境
第二节 美国国际文化战略的国内因素
第三节 美国国际文化战略的个人因素
第二章 美国国际文化战略的根源和理念
第一节 美国国际文化战略的思想根源
第二节 美国国际文化战略的理论基础
第三节 美国国际文化战略的民族理念
第三章 美国国际文化战略的目标、主体与制定
第一节 美国国际文化战略的目标
第二节 美国实施和运作国际文化战略的主体
第三节 美国国际文化战略的制定
第四章 美国国际文化战略的文化资源
第一节 美国国际文化战略资源中的
基本形态——器物
第二节 美国国际文化战略资源中的
中级形态——制度
第三节 美国国际文化战略资源中的
高级形态——观念
第五章 美国国际文化战略的实施及途径（1991-2001）
第一节 美国国际文化战略资源中器物层次的
倾销——战略切人
第二节 美国国际文化战略资源中制度层次的
推广——战略深化
第三节 美国国际文化战略资源中观念层次的
传播——战略巩固
第六章 美国国际文化战略的性质、特征及影响
第一节 美国国际文化战略的性质
第二节 美国国际文化战略的特征
第三节 美国国际文化战略的影响
结语 对美国国际文化战略的反思与启示
第一节 批判性地认识美国国际文化战略
第二节 美国国际文化战略的反思与启示
参考文献
后记
2591325828
好评度