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王鹏伟，吉林省教育学院二级教授，深圳市教育科学研究院特聘教授。中国教育学会理事、中学语文教学专业委员会副理事长，教育部“国培计划”专家。
在《教育研究》《课程?教材?教法》等CSSCI期刊和中文核心期刊发表论文70余篇。主要专著：《语文教育学与语文教学改革》（主编，东北师范大学出版社）《中学语文作文教学研究》（东北师范大学出版社）《语文教育：世纪之交的嬗变》（教育科学出版社）。主要课题：中学生自主学习与个性发展研究（全国教育科学“十五”规划课题）、名著阅读与人文素养形成研究（吉林省教育科学“十一五”规划重点课题）。主要奖项：吉林省第一届基础教育教学成果特等奖、第五次吉林省社会科学优秀成果二等奖、第五次吉林省社会科学优秀成果三等奖。
参与教育部义务教育语文课程标准研制、人民教育出版社高中语文课标教科书编写和统稿工作。
本书为所有教师不仅提供了一个实用的教学工具箱，而且提出了“接地气”的教学理念和教学方法。用案例真实呈现课堂画面，举例说明有效的教学技巧，其中主要内容包括教学设计、课堂观察、观摩述评、成长寄语等。 教学设计，内容取舍与结构设计至关紧要，教学效率和效果取决于内容取舍和结构设计。课堂观察，作者提出取经济的手段，精当的内容，达到实在的效果。即以简驭繁，以少胜多的观察心得。观摩述评，作者详细分析了展示课值得肯定的地方，又提出了商榷意见，述评可谓客观、翔实。成长寄语，作者道出了教育生涯的感悟和体会。
自序——一花一世界
【设计研讨】
1简约与缜密——沈艳春《与朱元思书》教学设计研讨
2准确把握主旨——王开东《寒风吹彻》教学设计研讨
3析文如解牛——吴高扬《听听那冷雨（节选）》教学设计研讨
4要有章法意识——彭玉华《礼拜二午睡时刻》教学设计研讨
5教学节点与文本脉络——窦建丽《鸟啼》教学设计研讨
6教学思路与文本思路——陶 健《拿来主义》教学设计研讨
7 文本拓展与课程建构——廖昌燕《辩证评价历史人物专题》教学设计研讨
8作文教学要关注思维方法——王学东《材料作文的审题立意》教学设计研讨
【实录观察】
1少就是多——宫琳琳《丹柯》课堂实录观察
2文章是怎样写的——曹茂昌《好嘴杨巴》课堂实录观察
3解读视角与解读方式——王从从《赫耳墨斯和雕像者》课堂实录观察
4要重视语感培养——陈尚余《虎丘记》课堂实录观察
5旨趣与诗眼——吴春来《夜归鹿门歌》课堂实录观察
6语文课的“反常”——张玉新《苏东坡词二首》课堂实录观察
7拓展语文湿地——张冬颖《帕斯卡尔的芦苇地》课堂实录观察
8跨学科介入——张玉新《〈物种起源〉导言》课堂实录观察
【大赛评课】
1语文穿上了华丽衣裳——第二届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
2谁说马甲不是衣衫——第三届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
3积累知识 解读章法——第三届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
4以“文”为本 力求创新——第四届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
5教学的细节与架构——第四届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
6从基础做起，步步为营——第五届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
7突破单篇局限 坚守教学传统——第五届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
8古诗文教学：针对文本特点 遵循其教学规律——第六届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
9切中肯綮 水到渠成——第九届“语文报杯”课堂教学大赛现场评课
10 同课异构：曾皙鼓瑟 风乎舞雩——第十八届东北三省四校观摩课现场评课
11重构教学文本 拓展阅读空间——第五届东北三省语文教学研讨会现场评课
【成长寄语】
1每天都能看到自己的成长
2读书可以改变什么？
3 求索渐进境界
4“自度”是一种修行
5追问语文教育的真谛——《十年非常语文梦：孤舟话语》序
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