精彩书摘:
《科学研究与创新》：
第三，要采用合适的思维形式或方式，研究感知所反映的客观对象的本质特性及其与环境的相互关系、运作的条件，进一步研究其变化规律及准确的表述形式。对客观对象特性的描述，不能完全依赖于我们的直觉，而是要用科学的归纳方法、以科学的度量形式来表示，这样才能抓住事物的本质特性，这也是对变化规律描述的基础。而这种对变化规律的描述来源于具体的客观对象，但又高于具体的对象，它反映同类客观存在的共性，以知识的形式表述出来的就是科学。人类社会发展至今，无数的实践和劳动凝练成为人类的科学。而我们所有的推理与逻辑是基于这些科学而表示我们周围客观存在变化规律的高度概括与总结。很多时候我们已习惯于应用，忽略它们的真实来源，而科学的思维要求我们在应用推理、逻辑，甚至数理方法与工具等时，要注意其应与应用的对象的特性相符，否则就会形成伪逻辑和伪推理。当我们面对未知时，不要企图完全囿于现有的逻辑、推理甚至现有其他各学科的知识，而要具体问题具体分析，力求得到新的科学。只有新的科学才能丰富我们的推理和逻辑的方法，才能扩大学科的新视野。把我们经过科学的思维得到的结论准确地表达出来，也是不容易的事，特别是对科学探索，面对我们原来完全不了解、从没描述过的特性和规律，要将它们表示出来并形成新科学，更是困难，而这一个过程的实现，不仅是体现为新科学的诞生，同时还体现为人类语言表述、推理与逻辑的进步。
2.4科学探索
科学探索是人类面向未知世界时进行的活动。所谓未知，是我们现有的科学尚没有正确认知的客观存在。面对未知我们无法预测其变化，也没有掌控的能力。
……
内容简介：
《科学研究与创新》结合当前科学研究和技术创新前沿特点，在总结大量史实和实践经验的基础上．从探讨科学和技术的内涵、特点和相互关系出发、系统阐述了科学探索、技术创新的特点、动力和方法，分析了科学探索和技术创新的关系，讨论了实现科学探索和技术创新的思维方式和精神，以期培养读者的科学思辨能力和技术创新的能力。全书分为7个部分，第1章在讲解《科学研究与创新》的目的和要求外，还讨论与科学技术密切相关的几个概念，为引出科学和技术的内涵和特点奠定基础。第2章讨论科学的广义含义和特点，探讨科学思维的培养和科学探索的含义。第3章讨论技术的含义和特点，探讨什么是技术思维和技术创新。第4章讨论科学和技术的关系，讨论它们与知识、智慧、文明之间的关系。第5章讨论科学探索与技术创新的动力。第6章讨论科学探索与技术创新的方法。第7章讲述有关科学探索和技术创新精神的内容。《科学研究与创新》可作大学相关课程的教学拳考书，也可作对科学研究和创新感兴趣的读者的有益读物。
目录：
第1章 与科学技术密切相关的几个概念
1．1 知识
1．2 智慧
1．3 文明
第2章 科学
2．1 科学的广义含义
2．2 科学的特点
2．2．1 客观性
2．2．2 验证性
2．2．3 传承性
2．2．4 有限性
2．3 科学的思维
2．4 科学探索
第3章 技术
3．1 技术的含义
3．2 技术的特点
3．2．1 目的性
3．2．2 系统性
3．2．3 重复性
3．2．4 传授性
3．2．5 社会性
3．3 技术思维
3．4 技术创新
3．5 技术能力
第4章 科学、技术及其他知识
4．1 科学与技术的关系
4．1．1 从知识的结构上看科学与技术的关系
4．1．2 科学探索与技术创新的相互作用
4．2 科学技术与其他知识能力的关系
4．2．1 个人知识与科学技术的关系
4．2．2 个人能力与科学技术的关系
4．2．3 人类的知识与科学技术的关系
4．2．4 社会技术能力与科学技术的关系
4．3 科学技术与智慧
4．4 人类的文明与科学探索和技术创新
第5章 科学探索与技术创新的动力
5．1 科学探索的动力
5．1．1 对未来的把握
5．1．2 从社会的角度看科学探索的动力
5．1．3 从个人的角度看科学探索的动力
5．2 技术创新的动力
5．2．1 需求与愿望
5．2．2 需求与科学
5．2．3 创新的验证
5．3 探索与创新动力的进一步讨论
第6章 探索与剑新的方法
6．1 科学探索的方法
6．1．1 科学的边界
6．1．2 已知的世界和未知的世界
6．1．3 科学探索的一般过程
6．2 技术创新的方法
6．2．1 技术的制高点
6．2．2 新的需求和目标
6．2．3 技术创新的一般过程
6．3 三个边界与能力培养
第7章 探索与创新的精神
7．1 精神的含义及特点
7．2 科学探索的精神
7．2．1 客观和质疑的精神
7．2．2 勇敢和坚持的精神
7．3 技术创新的精神
7．3．1 创新和务实的精神
7．3．2 严谨和协作的精神
后记
参考文献
2591325828
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