教养力：给男孩阳光教育

0~6岁幼儿期，父母越关注，男孩越给力

在现实生活中，常常会出现这样的场景：0~6岁的男孩明明自己玩得好好的，可是突然看到父母出现，就会扑向父母，开始哭泣或撒娇。许多父母看到这一幕后，往往非常不理解，甚至会觉得很烦躁，认为孩子太娇惯。

事实上，0~6岁的男孩有这样的表现十分正常，因为对于男孩来说，0~6岁的幼儿期是他们人生的第一个阶段，这个阶段的男孩都是依赖性极强的，因此幼儿时期的男孩常常很依恋父母。如果父母能在这个阶段给予男孩一些关注，理解他们依恋父母的这种正常心理需求，那么男孩的成长过程会更加顺利。

众所周知，男孩在幼儿时期，往往还不具备明确表达的能力和控制情绪的能力，当他们饿了、渴了、尿了或者当他们感觉到不开心的时候，他们通常会用哭闹的方式来进行表达，而面对孩子的这种哭闹，父母如果能经常关注和教育男孩，常常与男孩交流谈话，男孩不仅会获得足够的关爱和安全感，同时还能学会更多的说话技巧。这是非常有利于男孩的大脑发育的，进而帮助男孩在将来更好地处理人际关系，更好地融入社会。

相反，如果父母在男孩0~6岁的时候，不能很好地关注、关爱和教育男孩，常常因为不能很好地控制自己的情绪而打骂男孩，那么男孩很有可能变成一个性格懦弱或是暴躁的人。

要知道，在男孩的幼儿时期，父母的关注、爱护以及教育将会对男孩的一生起着至关重要的作用。美国的一项研究结果就是Z好的证明：许多少年儿童，甚至是成人的性格和行为问题，都与他们在0~6岁时期是否得到父母的更多关注、是否从父母那里获得安全感有关。

因此，父母要在男孩的幼儿时期充分地给予男孩关注，这样男孩才能成为一个给力的人。那么，在男孩0~6岁幼儿时期，父母具体应该怎么做呢？

（1）多关注男孩，当他们有需求时及时回应。

父母应该关注男孩的情感表达。一般来说，0~6岁的男孩通常会以哭闹的形式来表达自己的需求，那么此时，对于这种哭闹，父母应给予充分的理解，而并非厌烦。并且，当男孩用哭闹的方式来表达需求的时候，父母应该抛开手机、电视或者手头正在做的事情及时地关注他们的需求：对于男孩正确的、能满足的需求，父母应该尽量及时满足；对于那些不合理的或者无法满足的事情，父母则应该坚决地告诉男孩“爸爸妈妈做不到”，与此同时，也可以通过讲道理或者转移注意力的方法来避免男孩哭闹。

总之，父母必须清楚地认识到，对于0~6岁的男孩而言，他们的安全感和信赖感主要源于父母。如果男孩的哭诉经常被父母忽略，或者男孩的需求未能得到满足，那么男孩就会没有安全感。

（2）父母的陪伴很重要。

反思一下，作为父母，你是不是经常忙于工作而忽视了男孩？要知道，父母的陪伴是任何人都无法替代的，因此在男孩建立安全感的关键期，父母应该尽可能多地陪伴男孩。

此外，在陪伴男孩的时候，父母还应注意管理好自己的情绪，因为男孩对于父母的情绪变化往往是非常敏感的，如果父母心情愉悦，那么男孩也会感觉轻松愉快；反之，如果父母愁眉苦脸，那么男孩也会感觉压抑难受。所以，作为父母，我们要把快乐积极的情绪传递给男孩，而不能把消极负面的情绪传递给男孩。

（3）多些理解，少些说教。

幼儿期的男孩是很难理解父母所说的一些道理的。下面的晨晨就是如此：

晨晨睡了午觉醒来，发现妈妈不在家，便开始哭闹着要找妈妈，爸爸安慰道：“晨晨乖，妈妈去参加临时会议去了，还有几个小时就回来了，不哭了！”而晨晨却对爸爸的话毫无反应，仍然哭个不听。

要知道，幼儿期的男孩对妈妈是非常依赖的，在他们的意识里根本不懂什么是“参加临时会议”，更不知道“几个小时”是多久，他只知道妈妈不在他很难过。因此，在面对幼儿时期的男孩时，父母应该多些理解，少些说教和解释。

总而言之，0~6岁的男孩是需要父母的充分关注的，父母给予男孩越多的关注，男孩便越有安全感，将来便会越自信，越给力。

晓丹，原名陈文姬，毕业于内江师范学院，就职于首批“四川省师范高中”资中县第二中学。高级中学教师，长期从事一线教育工作，所任教班级的孩子品行和成绩都有突出表现，深受学生爱戴和家长好评。她对儿童心理学和教育心理学有深刻见解，业余时间坚持为教育专栏写文章，读者群体广泛。 

可怜天下父母心，没有哪个父母不想自己的儿子成为一个阳光快乐的小小男子汉，没有哪个父母不希望自己的儿子成为优秀的“男神”。然而，由于男孩调皮的天性，使得他们比女孩更难教育，男孩的父母们为如何教养男孩操碎了心。

在教育男孩的过程中，父母容易被男孩出现的不合群、霸道、多动、难管教、争强好胜、脆弱、厌学逃学等问题困扰。《教养力，给男孩的阳光教育》以“阳光教育”为视角，为父母们提供较为全面的教养技巧和方法，并以有代表性的亲子教育案例为铺垫，希望通过理论与实践的相结合为父母的教养男孩之路添砖加瓦。

相信，父母可以通过自己的耐心、恒心、爱心，以及行之有效的阳光教育法，将男孩教养成为一个搏击长空的强者，一个成功和卓越的男人。

前言

第一章

所谓高级教养，就是让男孩按照生命规律成长 001

0~6岁幼儿期，父母越关注，男孩越给力 / 003

7~12岁童年期，为男孩的良好习惯定根基 / 006

13~16岁青春期，正确对待男孩爆发的叛逆 / 010

独立意识萌芽期，过度教养让男孩失去了生存力 / 015

第二章

补给男孩心理营养，让男孩的情感世界充满阳光 019 

男孩也有小情绪，为男孩提供释放的契机 / 021

多些耐心，倾听男孩内心的声音 / 025

“儿子你真棒”——用积极肯定激发孩子的自我

认同 / 031

理解嫉妒心理，巧治男孩的“红眼病” / 035

正确引导比较心理，淡化男孩的虚荣与攀比 / 039

远离自负，男孩不再偏执 / 043

第三章

注重男孩品德培育，讲礼的孩子走到哪里都是万人迷 049 

从家庭做起，从小就让男孩彬彬有礼 / 051

男孩爱说谎，根源往往在父母身上 / 056

让孩子学会感恩，做一个爱心满满的男孩 / 061

教孩子远离自私：同情与博爱才是男孩该有的

品质 / 065

教育得当，别让男孩成为“小霸王” / 069

第四章

塑造男孩阳光性格，男人的世界就应该温暖洒脱 073 

培养好的性格，男孩才能赢在人生起跑线上 / 075

男孩脾气火暴，给他添几味“泻火药” / 081

让男孩学会遗忘，把宽容送进他的胸膛 / 086

教男孩乐观，让他的世界充满阳光 / 090

第五章

赋予男孩冒险精神，把男孩培养成勇敢的“男神” 095

男孩的胆识是父母给的，也是父母毁的 / 097

放手让男孩去玩，男孩才不会活在框框里 / 102

如果不敢冒险，男孩何以成为勇敢的“男神” / 106

成全你家的“破坏王”，激发他的潜能 / 111

第六章

别怕挫折洗礼，教会男孩做内心强大的自己 115

必要的磨炼，是男孩成长的关键 / 117

培养抗挫折能力，让男孩越来越勇敢 / 121

增强男孩受挫后的自我恢复能力 / 125

帮男孩修炼强大的内心，远离“蛋壳心理” / 129

为男孩插上自信的翅膀，飞越重重挫折 / 133

第七章

放手让他独立，自主是男孩生命完整的前提 137

不要再大包大揽，父母要学会“袖手旁观” / 139

男孩要学会为自己的行为负责 / 143

试着把男孩当大人对待，把责任交给他 / 148

有智慧的父母，懂得何时放开男孩的手 / 153

尊重男孩的理想，别用你的理想绑架他的人生 / 157

男孩的人生，不应该是父母“清单式”教养的结果 / 162

第八章

加强能力磨砺，男孩子从小就是要“给力” 167

培养男孩独立思考的能力，引爆男孩的无限可能 / 169

进化男孩的自控能力，懂自律的男孩才有大出息 / 173

培养竞争力，男孩是否强大取决于对手是否强大 / 178

提高社交能力，给男孩的未来提供助力 / 182

训练观察力，让男孩用细腻的心发现生活的美 / 187

学会结构化思维，让男孩终身受益 / 191

第九章

别忽视性别教育，男孩的阳刚之气要从娃娃抓起 195

妈妈，我从哪儿来的？——这永远是个问题 / 197

别给男孩穿女装，谨防男孩走进性别误区 / 200

男孩的性别意识，越早培养越好 / 203

教会男孩保护自己：别让坏人侵犯你 / 207

第十章

准备好了吗？请和男孩一起进入青春期 211

成长，是青春期男孩的教养要点 / 213

别总用命令的口吻，要求青春期男孩对自己言听

计从 / 219

巧用激将法，正话反说，激励青春期男孩 / 223

只有学会换位思考，才能走进青春期男孩的内心 / 227