精彩书摘:
书摘<br> 1.1古典目录学发展的总结<br> 20世纪初，在中国数千年的文化史上出现了划时代的新文化运动，主张彻底抛弃固有传统，全盘输入西方文化，它深刻地改变了中国文化学术的各个领域。中国目录学早在西汉时期就已经达到很高的水平，到清代目录学被誉为“显学”。因此，在20世纪初至40年代，是中国古典目录学与西方目录学新旧并存的阶段。这一时期，出现了许多介绍和评价西方目录学的著译，如1909年孙毓修在《教育杂志》上连载《图书馆》一文，介绍西方目录工作和杜威十进分类法；1922年朱家治在《新教育》杂志上刊登《欧美各国目录学举要》，推荐了美、英、德、法等国各种书目38种；1926年杜定友撰《西洋图书馆目录史略》；1930年英国福开森著《目录学概论》，由耿靖民翻译；1935年闵锋译《西洋目录学要籍及名辞述略》；1944年张遵俭撰《中西目录学要论》等。<br> 随着中西文化的交流和西学东渐，西方目录学著作及其目录学理论和方法介绍到中国来，对我国书目工作实践和目录学理论研究产生了极其深刻的影响，目录学研究呈现出丰富多彩、纷繁复杂的局面。目录学家的目录学思想非常活跃，由于目录学家的知识结构不同，认识事物的观点各异，形成了许多不同的派别。李小缘在其所著《中国图书馆事业十年之进步》中对这一时期的目录学家划分为四派：史的目录学家、版本目录学家、校雠目录学家、介于三者之间的新旧俱全者。史的目录学家注重总结我国目录学的历史，阐明古典目录学的起源、原理、方法、目录学家派别等。20世纪30年代出版了一批专著，如刘纪泽《目录学概论》(1931)、余嘉锡《目录学发微》(1932)、刘异《目录学》(1933)、汪国垣《目录学研究》(1934)、周贞亮《目录学》(1935)、程会<br> 昌《目录学从考》(1937)等。其内容涉及到关于目录学史的整体研究，目录学的起源、意义的研究，有关古代书目的研究，目录学家的研究等。余嘉锡著《目录学发微》是其精华之所在，他从目录学的起源，目录学的意义，古典书目的功用、体例、类例沿革等方面予以总结，认为我国古典目录学的根本思想是“辨章学术，考镜源流”。他认为，“从来目录学之意义”，“要以能叙学术源流为正宗”，得出了“目录学，学术之史”的结论。校雠目录学家强调将目录学与校雠学融为一体，将目录学作为整理和阅读古代文献的方法。代表作有刘咸炘《目录学》(1934)，胡朴安、胡道静《校雠学》(1934)，蒋文卿《校雠学史》(1934)，陈钟凡《古书校读法》(1943)，张舜徽《广校雠略》(1945)，蒋伯潜《校雠目录学纂要》(1946)等。蒋伯潜的《校雠目录学纂要》将校雠学与目录学融为一体，认为校雠学有广义和狭义之分，提出研究学术源流派别是学术史的任务，不是校雠目录学的任务，但研究目录学者必须洞悉历代学术源流。版本目录学家导源于尤袤的《遂初堂书目》对版本的记载，代表性著作有：孙毓修《中国雕版源流考》(1918)，叶德辉《郎园读书志》、《书林清话》(1920)，钱基博《版本通义》(1933)，柳诒徵《中国版本略说》(1934)等。版本目录学家重在古籍版本的考订和版本研究历史与理论的总结，《书林清话》以笔记体裁总结了我国清代版本目录学研究的成果，是我国第一部系统的版本目录学专著。所谓“新旧俱全者”既强调中国目录学的优良传统，又重视吸取西方目录学新的方法和技术，在继承和借鉴的基础上开辟新的方向。这方面的代表作如：容肇祖《中国目录学大纲》(1928)、毛坤《目录学通论》(1934)、程伯群《比较图书馆学》第四编《书志目录学》(1935)、马导源《书志学》(1934)、姚名达《目录学》(1933)与《中国目录学史》(1937)等。融合派(新旧俱全者)的代表人物是姚名达，他的主要代表作是《目录学》和《中国目录学史》。《目录学》是给一般图书馆员和读者作一把开门的钥匙用的，全书分原理、历史、方法三篇二十章。他创立的论、史、法目录学知识框架，形成了层次分明的结构体系，为后来许多目录学教材所沿用，影响甚广。<br> 《中国目录学史》不以时代为纲，而是分专题直述，使其源流毕具，一览无余。他在“结论篇”中总结回顾中国传统目录学时写道：“我国古代目录学之最大特色，为重分类而轻编目，有解题而无引得，分类之纲目始终不能超出《七略》与《七录》之矩镬。”他提倡主题目录，反对十进分类，主张精撰解题，不赞成详列篇目。他希望统一分类和标题，使治书之业，寻书之法，易学易做，目录学成为人人所共知的最通俗的常识。<br> ……
内容简介：
《彭斐章文集》是堪称我国目录学界泰斗——彭斐章老先生倾注多年心血编著而成的，既回顾了目录学的辉煌历史，又展示了目录学的丰硕成果，并展望了目录学的美好未来。本书对于目录学专业研究者、图书情报学兴趣爱好者以及相关从业人员来说，是不可多得的一本好书，具有极高的收藏价值。
目录：
简介<br>自序<br>第一编 目录学研究<br>20世纪中国目录学研究的回眸与思考<br>90年代的中国目录学研究<br>当代中国目录学研究的现状<br>面向未来 重塑辉煌——跨世纪目录学研究基点的选择和学科制高点的确立<br>世纪之交的目录学研究<br>中西目录学的比较研究<br>中国目录学的今天和明天<br>我国当代目录学研究的综述与展望<br>迎接信息时代的科学——目录学的现状与未来<br>评新中国成立四十年来的目录学研究<br>苏联目录学理论与实践的总结——《目录学普通教程》评介<br>苏联目录学研究的现状与前景<br>学海浩渺话舟楫——试论目录学知识普及问题<br>第二编 图书馆学教育<br>论数字环境下我国图书馆学情报学研究生教育制度的创新<br>数字时代图书馆学教育的变革与创新<br>文华图专和中国图书馆学教育的发展<br>迈向21世纪的我国图书馆学情报学研究生教育<br>新中国图书馆写教育的回眸与思考<br>图书情报学教育改革与学科建设<br>加强核心课程建设 努力提高教学质量——目录学课程建设的回顾与思考<br>第三编 图书馆事业建设与图书馆学研究<br>数字时代我国图书馆发展值得思考的问题<br>国内外图书馆学研究现状与发展趋势<br>数字化时代的图书馆学研究<br>图书馆学定有灿烂的未来<br>世纪之交的思考——中国图书馆事业的昨天、今天与明天<br>论苏联图书馆事业发展中观念的变革<br>第四编 其他<br>中国社会科学工具书导论<br>沟通—互补—合作——海峡两岸图书馆学、资讯科学发展的必由之路<br>序王克强主编《怎么从书海中找到自己的航向》<br>立下园丁志 甘为后人梯<br>质与量的和谐是当代出版业的使命<br>第五编 专访<br>图书馆学定有灿烂的明天——访我国著名图书馆学家彭斐章教授<br>为人师表五十载 一生不悔园丁情——彭斐章教授访谈录<br>博导系列访谈：彭斐章教授<br>“大文科计划”与导读——彭斐章教授访谈录<br>培养跨世纪人才——访武汉大学博士生导师彭斐章教授<br>为信息社会培养跨世纪人才——访我国著名图书情报学专家彭斐章教授<br>强化读者的情报意识——访武汉大图书情报学院院长彭斐章教授<br>樱花烂漫，如同桃李——武汉大学图书情报学院建院三周年前夕访院长彭斐章教授<br>锐意改革，振兴图书情报学教育事业——访武汉大学图书情报学院院长彭斐章教授<br>第六编 评说<br>学以载德 桃李芬芳——记彭斐章教授<br>Bcerдa лePвый<br>彭斐章先生与中国目录学<br>问道珞珈情自浓<br>彭斐章与当代目录学<br>言传身教恩师情<br>彭斐章目录学思想与目录学成就论略<br>现代目录学研究的开拓者——记彭斐章教授<br>试论彭斐章的目录学思想<br>承前启后 继往开来——彭斐章教授印象<br>授业有方的导师——彭斐章<br>记我国著名目录学家彭斐章教授<br>第七编 附录<br>彭斐章著述目录<br>后记
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