精彩书摘:
《邓小平职业教育思想与现代职业教育改革探索：湘鄂渝川黔边区高职高专校际协作会第三届一次会议文集》：
二、深入推进产教融合制度是高职院校发展的现实需求
产教融合制度是产教一体、校企互动，实现职业院校教育教学过程与行业企业生产过程的对接，融教育教学、生产劳动、素质陶冶、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体。产教深度融合式发展，打破职业与教育、企业与学校、工作与学习之间的藩篱，使职业院校与行业企业形成“合作双赢”的共同体，形成产教良性互动的“双赢”局面，促进高素质劳动者和技术技能人才的培养，以及职业院校和企业共同开展技术研发并将成果转化为生产力的能力，从而推动企业技术进步、产业转型升级和区域经济社会的发展。
产教深度融合满足培养技术技能人才的需要。技术技能人才是一个国家核心竞争力的体现，而职业教育人才培养的基本定位就是面向生产、建设、管理、服务一线培养技术技能人才。随着技术创新和产业升级的发展，经济社会对技术技能人才的需求量也将越来越大，需要增加技术技能人才培养数量和提高技术技能人才培养质量。职业教育产教融合制度，能大大提高职业院校学生的岗位适应能力，缩短技术技能人才成长周期，使学校培养目标和企业需求对接，增强技术技能人才培养的针对性和适应性。
产教深度融合是促进区域经济和产业发展的需要。服务区域经济和产业发展，是职业教育承担的重要职责，也是职业院校生存与发展的基础。近年来，经济社会呈现快速发展的态势，产业在不断转型升级。如何更加主动、贴切地融人并服务于区域经济和产业发展，是职业院校必须面对和研究的重要课题。只有依托区域经济产业优势，深化产教融合，才能更好地为区域经济建设服务，在促进经济社会发展的同时为自身发展赢得更广阔的生存空间。
产教深度融合的主要目标是实现“五个对接”。一是专业设置与产业需求对接。健全专业随产业发展动态调整的机制，优化专业设置，重点提升区域产业发展急需的技术技能人才培养能力。二是课程内容与职业标准对接。建立产业技术进步驱动课程改革机制，推动教学内容改革，按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。三是教学过程与生产过程对接。建立技术技能人才培养体系，打破传统学科体系的束缚，按照生产T作逻辑重新编排设计课程序列，同步深化文化、技术和技能学习与训练。四是毕业证书与职业资格证书对接。完善职业资格证书与学历证书的“双证融通”制度，将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，使职业院校合格毕业生在获得学历证书的同时取得相应职业资格证书。五是职业教育与终身学习对接。增强职业教育体系的开放性和多样性，使劳动者能够在职业发展的不同阶段通过多次选择、多种方式灵活接受职业教育和培训，满足学习者为职业发展而学习的多样化需求。
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内容简介：
《邓小平职业教育思想与现代职业教育改革探索》是湘鄂渝川黔五省市边区高职高专校际协作会第三届一次会议对欠发达地区职业教育改革发展相关问题的研究与探讨，内容涵盖邓小平职业教育思想研究、高职教育办学机制体制改革、现代职教体系构建、专业课程与教学改革、职业素养与公共基础课改革、高职师资队伍建设与学生管理等方面，该文集对邓小平职业教育思想和现代职业教育改革诸方面均有相应的独到见解，对推进欠发达地区职业教育改革与发展有一定的指导意义。
目录：
第一编 邓小平职教思想研究与运用
践行邓小平职教理论积极探索校企合作
以邓小平职教思想为指导促进广安中等职业教育健康快速发展
浅论“三个面向”教育思想与现代职教体系的构建
试论第五代中央领导集体对邓小平职业教育思想的继承与发展
第二编 职教改革与职教体系研究
职教如何深化产教融合
立足小平故里服务区域发展建设西部一流高职院校
关于地方高职院校办学的几点思考
西部地方高职院校办满意教育路径探析
高职院校产教融合制度之实现路径探讨
项目化产教融合教学模式的应用探究
职业教育如何为重庆五大功能区服务
武陵山区地方高校农村人才培养模式探讨
影响民族地区高职生就业创业能力障碍分析
组建恩施职业教育集团学校是发展恩施职业教育的必然选择
校内生产性实训基地的可持续发展研究
航空维修服务校内生产性实训基地的内涵建设研究
高职院校的学术权力与学术事务：结合章程制订的思考
印度现代职业技术教育体系及其特征
高职院校在创新人才培养模式改革上的探讨
职业技能大赛对高职教育改革的促进作用
校企合作模式与热难点问题探析
现代职业教育体系下的新型跨界合作研究
欠发达地区高职院校发展模式探析
探索教育实践创新职教改革
广安市“一主多元”的现代职业教育体系研究
第三编 专业课程与教学改革探索
民间传统技艺嵌入区域高职课程中的瓶颈及策略
民族地区高职院校本土化旅游人才培养探微
生物制药技术专业课程与生产实践全面融合教学模式探索与实践
高职学前教育专业人才培养的思考
地区性学前教育质量评价与促进体系的研究
项目教学法在高职“幼儿园实习指导”课程中的应用研究
高职园林技术专业仿真型实训条件的建设与思考
公司制团队组建模式在园林专业实践教学中的应用
高职高专“双证制”培养模式的教学评价体系研究
高职丁科类教育需要注意的几个问题
高职工程造价专业实践教学改革内容与对策
汽车运用技术专业实践教学体系建设与改革的思考
基于工作过程的汽车运用技术专业实训项目的开发与应用研究
动态教学法在“个人理财实务”课程中的应用初探
第四编 职业素养与公共基础课改革探索
高职学生职业素养培育的新常态建构
道德叙事在基础课教学中的运用研究
“互联网+”背景下高职公共基础课教师专业化发展研究
基于学生素质视角下的高职院校思想政治课改革
航空维修服务校内生产性实训基地的文化建设研究
文化奠基提升高职学生综合素养
高职院校社团文化缺失的原因及应对路径研究
基于就业视角的高职学生职业能力分析与培养途径探索
高职学生职业素质培养研究
浅议高职学生职业核心能力培养
优化高职院校学生职业素养养成效果研究
能力本位视角下的公共基础课程改革研究
浅析如何在高职公共基础课中培养学生职业核心能力
高职学前教育专业学生职业素质培养研究
高职院校思想政治理论课教学改革初探
第五编 师资队伍与学生管理探索
学生顶岗实习管理与运行模式研究
对发挥高职院校农业师资及教学资源有效作用的肤浅认识
应用化工技术专业师资队伍建设的创新实践
复合型外语师资培养模式构建探析
校企合作框架下建构高职教师双师素质探析
高职院校少数民族学生教育管理方式探究
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