精彩书摘:
《心理小侦探第三季 小蝴蝶大风筝》：
后来，他又猜出来，70和弱智肯定也有关系。关于这一点，他没有再问过任何人，也没有跟任何人提起过。从那时候起，他就更不爱说话了。
于是，偶尔，他能从同学们跑过来跑过去的间隙，听到“傻”这个词儿，从同学们看自己的眼光里，他隐隐约约知道他们在说自己。当然，他也不敢问，他怕问这样的问题会显得更傻。他只会瞪他们一眼，只一眼，就赶紧低头或者转移视线，否则，被他们发现了，就会有一个人笑嘻嘻地走过来，或者拍一下他的头，或者擂他一拳，说一句：“瞪什么瞪？又没说你！”围观的人哈哈大笑，在笑声中扬长而去。
高粱坐在教室右后面的角落里，那里是老师的视线很难扫视到的地方。三年级刚开始，就像二年级时候一样，高粱还会举手，想回答问题，可是，老师总也不点他的名，哪个老师也不点。刚开始，高粱以为老师看不见，就探出身子胳膊伸得老长，希望老师能看到。可是，还是没有老师点到他的名字。他着急了，会喊出声音：“我，我，叫我！”
那天是英语周老师的课，周老师先是扫了他一眼，皱了皱眉，没有理他，继续提问其他的同学。高梁继续叫：“我，叫我！”被叫起来回答问题的梅涛看看高粱，又看看老师，不知道是该先回答问题，还是等老师点高梁的名。
所有的同学都看着高梁。
课是进行不下去了。
好看的周老师咬了咬嘴唇，终于说：“高梁，你来试着回答一下这个问题。”
高粱噌地站了起来，嘴巴张了张，什么也没说出来，却呆住了，伸出来的右手只缩回去半截，就愣愣地僵在那里。
“高粱！”周老师叫他，“你来回答问题。”
“我，我，”高梁憋得脸红脖子粗，好半天才冒出来，“忘了，问题，啥？”
“什么？”周老师有点听不懂高梁蹦出来的只言片语。
“忘了，忘了问的啥。”高粱的右手终于缩回去，挠着自己的后脑勺说。
这次大家都听清楚了，高粱是说，忘了问题是啥啦。“哄——”大家都笑了，只有周老师气得脸色发白，指着高粱：“你，你——你添什么乱呀！坐下吧，坐下吧！”
高梁低着头坐下了，整整一节课，没有再抬头。
没有人知道，他偷偷流下的泪水，打湿了桌上的英语课本。
高梁不想上学。他喜欢爷爷家里的驴子阿朵，喜欢邻居家的小狗阿汪，还有田野里的庄稼和五颜六色的野草野花。当然，还有爷爷。他们不会查看他的成绩单，也不会因为他成绩总是垫底、总考倒数第一名而嘲笑他。
有一次，他壮着胆子跟爸爸说：“不想上学，想回爷爷家。”爸爸却说：“所有的孩子都必须上学！”一句话就堵住了高粱离开学校的路。
……
作者简介：
杨士兰，河北省辛集市人。儿童文学作家，河北省作家协会会员，国家二级心理咨询师。在各类杂志发表童话、校园小说、幻想小说数百篇。出版有原创故事集《小状元情商培养系列》、校园心理成长小说《“心理小侦探”系列》。
用文字描摹孩子眼中的生活、内心深处的世界具有抚慰人心的力量。
关注传统文化在孩子心灵成长中的作用，试图用美好的语言、丰富多样的形式诠释传统，给孩子美的启迪和体验。
内容简介：
《心理小侦探》是一套校园成长心理悬疑小说，已出版第一季和第二季。故事中，四个心理小侦探柯冬、牛小虎、简洁、初晴在心理老师李文的帮助下，解决自己的问题，同-时，陪伴同学们，和他们一起面对成长中的种种问题。
曾有一段时间，我很困惑，儿子为什么会对各种侦探类的童书那么感兴趣，后来我悟到，侦探题材，角色代入感很强。孩子天生好奇心强，哪一位不是“小侦探”呢？在自己写童书的过程中，我进一步发现，问号是孩子打开世界的强大动力。
事实上，一个人成长的过程，也是自我认知的过程。这一哲学思考可以上溯到苏格拉底。“认识你自己”，何尝不是大人必修的功课。人生处处是谜团，等待孩子在“探案”中寻找真相，发现自我。
第二，扶助弱小，尽显情怀。
《小蝴蝶大风筝》中，高梁是智力障碍男孩，胡蝶是坐在轮椅上的残疾女孩；《一只黄鹂鸣翠柳》中，黄翠柳是生活在大山深处的女孩，想要走出山村。
和前两季相比，作者的视界无疑更开阔，她把目光投向了农村，积极关注乡村的变迁。《一只黄鹂鸣翠柳》，就是基于这样的大背景，黄翠柳父母的走出和父亲的重新回归，反映了当下新农村建设的成就。
目录：
第一章 高粱和蝴蝶
一 高梁和70
二 三个半比喻句
三 《胡氏风筝图谱》
四 十个红色脚趾甲
第二章 自己画风筝
一 把风筝带回家
二 紫眉豆花一样的小姑娘
三 我们做朋友
四 十个手指头都喜欢
第三章 掠过耳边的风
一 不想看不想听
二 光明女神蝶
三 商粱要演讲
四 心理小侦探
第四章 属于我的讲台
一 一棵狗尾巴草
二 狗尾巴草也能上房
三 天生我材必有用
四 痴痴傻傻的快乐
第五章 我要假肢
一 把比喻句讲给大家听
二 好好看看自己
三 蝴蝶飞起来
四 初晴的日记
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