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尹红（尹鸿），国内著名影视学者，清华大学新闻与传播学院教授。艺术学科影响力评估第yi名。现兼任中国文艺评论家协会副主席，北京电影家协会副主席，中国电影家协会理论评论委员会副主席。著有近二十部相关影视研究著作，发表有数百篇影视论文和评论。在清华大学讲授的素质教育核心课程《电影文化》为该校选课率z高的课程之一。曾经担任中央电视台《百家讲坛》主讲人讲授中国电影百年专题。现为中央电视台电影频道首席评论专家。在读者和青年学生中有较高知名度。
电影是大千世界的窗户，电影是人类心灵的镜子，电影是观众从焦虑中得到解脱的梦境，电影也是照亮苍茫现实的一盏明灯。每个人都可能是电影观众，但未必是一个“理解电影”的电影观众；每个人都可以借助数字化工具创作影像作品，但未必知道如何创作“好”的、美的、吸引人的影像作品。理解电影以及掌握视听语言的交流方式，是现代人必备的文化修养和文明素质。《当代电影艺术导论》试图通过对电影的故事、叙述、视听语言、表现手段进行分析和阐释，帮助你成为一个电影“专家”，获得更专业的电影鉴赏力和创作能力。
目录
第一章 什么是电影 / 1
第一节 电影的介质与形态 / 3
第二节 为银幕制作的影像艺术 / 5
第三节 电影的银幕性与当代电影美学 / 7
第四节 电影的必看性与控制力 / 10
第五节 好看的电影与好电影 / 13
讨论与练习 / 19
重点影片推荐 / 19
第二章 电影：媒介、产业与艺术 / 20
第一节 媒介特征：以技术为基础的艺术 / 21
第二节 产业特征：作为商业的艺术 / 25
第三节 审美特征：时空/视听一体化的影像艺术 / 29
第四节 符号特征：缺席的在场 / 33
第五节 戏剧影视的异同 / 35
第六节 小结 / 39
讨论与练习 / 40
重点影片推荐 / 40
第三章 电影叙事——故事 / 41
第一节 作为叙事的电影 / 43
第二节 编剧与电影 / 45
第三节 故事 / 48
第四节 故事原型/母题 / 51
第五节 人物角色/功能 / 61
第六节 行为动机与角色成长 / 68
第七节 小结 / 69
当代电影艺术导论
VIII
讨论与练习 / 70
重点影片推荐 / 71
第四章 电影叙事——叙述 / 72
第一节 电影的叙述 / 73
第二节 叙事原理 / 74
第三节 叙事结构 / 87
第四节 叙事视点 / 94
第五节 叙述技巧 / 96
第六节 小结 / 103
讨论与练习 / 104
重点影片推荐 / 105
第五章 电影画面 / 106
第一节 再现、表现和形式美感 / 107
第二节 镜头与运动 / 110
第三节 造型与构图 / 124
第四节 光与色 / 130
第五节 小结 / 139
讨论与练习 / 140
重点影片推荐 / 140
第六章 电影声音 / 141
第一节 声音在电影中的功能 / 142
第二节 声音的艺术特性 / 146
第三节 人声 / 148
第四节 音效 / 150
第五节 电影音乐 / 153
第六节 声音与画面的辩证关系 / 157
第七节 小结 / 160
讨论与练习 / 161
重点影片推荐 / 161
第七章 蒙太奇与剪辑 / 162
第一节 蒙太奇的功能 / 164
目录 .
IX
第二节 蒙太奇的基本原则 / 173
第三节 蒙太奇分类 / 176
第四节 声音与画面的蒙太奇关系 / 182
第五节 蒙太奇剪辑技巧 / 185
第六节 小结 / 190
讨论与练习 / 191
重点影片推荐 / 191
第八章 场面调度 / 192
第一节 场面调度的含义 / 193
第二节 场面的空间调度 / 195
第三节 场面的时间调度 / 198
第四节 环境的设置与调度 / 199
第五节 视点的调度 / 203
第六节 长镜头 / 206
第七节 小结 / 211
讨论与练习 / 212
重点影片推荐 / 212
第九章 表演艺术 / 213
第一节 电影表演的特点 / 215
第二节 表演的美学体系 / 220
第三节 表演风格 / 226
第四节 演员类型 / 228
第五节 表演技巧 / 229
第六节 明星与明星制 / 234
第七节 小结 / 237
讨论与练习 / 238
重点影片推荐 / 238
第十章 电影类型与类型电影 / 239
第一节 分类：电影形态、电影类型、类型电影 / 241
第二节 占据主流的情节剧 / 248
第三节 类型电影的程式 / 253
当代电影艺术导论
第四节 科幻片 / 262
第五节 西部片 / 269
第六节 恐怖片 / 274
第七节 变化的类型与类型的变化 / 280
第八节 在惯例和创新中发展 / 283
第九节 小结 / 288
讨论与练习 / 289
重点影片推荐 / 290
结束语 / 291
附录一 220部世界电影推荐片目 / 292
附录二 电影学习推荐书目 / 303
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