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河合隼雄（1928-2007），日本临床心理学者、心理治疗师，日本一位荣格学派精神分析师，著名教育家，曾任日本京都大学教育学院院长。以心理学的角度出发，针对教育、社会问题等广泛的领域提出建言。
在每个孩子的内心深处，都存在一个宇宙，美好的，充满灵性和神奇。大人们往往忘却了这一广阔的宇宙，甚至把它破坏的无法复原。大人们应该对来自“孩子的宇宙”的呼声，
予以关注和回应。
《孩子与恶》以例举的方式，对“恶”作了根本性的思考，说明了恶的存在有其有利的一面，不是简单杜绝就可以了事那么简单。启发教师和家长更好地理解孩子，面对孩子的“恶”做出合适的回应。
孩子的问题和学校的问题经常引起人们的讨论。学校的现状也是社会讨论的焦点。很多关于教育的讨论都是从大处高处着眼，《孩子与学校》所谈的正相反，从小处低处出发。比起怎样改变教育制度、教育的本质是什么等问题，本书努力解决的是怎样帮助一个不上学的孩子，或从孩子所施加的“暴力”中逃出来的母亲等等。作者着眼于“小小”的孩子，讲述“小小”的故事，强调教育包含教导和培育两个侧面，其中培育和成长尤为重要，主张家长不要过度教导孩子，只要默默的守护，耐心的等待，孩子就会自然成长。
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