精彩书摘:
《社交潜规则：以孤独症视角解析社交奥秘（第2版）》：
小时候，因为硬盘数据有限，我对社交情境的逻辑判断常常出错。家长和老师可能会发现，孩子对不同的情境会做出相同的反应，这很可能就是因为他能提取的视觉图像太少。随着经历的丰富，可供参考的数据相应增多，他的反应会变得更为恰当。如今我的社会性反应也比过去好得多了，因为我的硬盘上积累了更多的信息，它们有的来自亲身经历，有的是通过读书看报、从电影和电视中获得。
阅读给我的学习带来了莫大的助益。我的阅读范围一直很广，从经济到科学到人际关系和社会交往，所有信息都存储在我的硬盘上，便于我区分各种社交情境，更好地适应生活和工作。
我的阅读能力一度是很差的，直到小学三年级母亲决心狠抓这一能力，情况才有所改观。她教我用自然拼读法（phonics）阅读，效果很好。当然也有孩子更擅长用高频词（sightwords）来阅读。具体要看孩子。要选择适合孩子个人的最有效的教学方法。我才刚学会阅读，兴趣就像火箭一样蹿升——让我着迷的信息实在太多了。就这样，到四年级时，我已经达到了六年级的阅读水平。不过，我搞不清故事的先后顺序，也难以理解人物众多的复杂情节，即便今天也依然如此，所以，比起推理小说，我更喜欢事实类的读物。
普通人天生就有“社会感”，能通过观察来学习，但谱系儿童和成人只能通过直接体验来学习。比如我，过了40岁都还不明白“幽默”这回事。当时由于我幻灯片做得特别好，其他视觉资料也够丰富，所以经常被畜牧行业的组织请去做报告。但一个好的报告不能仅靠好看的幻灯片来支撑，信息的演讲方式也很重要。于是我决心改进演讲技巧。听众反馈的评价表给了我很多启发；我还开始专门阅读公共演讲方面的文章。这些文章经常提到“幽默”一词，但怎样让大家感觉幽默，我毫无概念。于是我开始自己摸索。我尝试在讲座时加个笑话，如果听众笑，就保存，如果不笑，就换掉。渐渐地，我开始理解何为幽默。时至今日，我的大脑中已经建立了一个专门的文件夹，里面收藏着大量我认为有趣的画面。这就是我处理大部分社交情境的方法：观察、分析、推论，就像科学研究一样。
我用图像思考。我58岁的大脑就像一个巨大的电脑，里面存储着成千上万的视觉图像，这些图像按照一定的逻辑分门别类，随时为我提供即时检索服务。年轻时，我的社会经验少，存储的图像也少，社会化就比较困难；在积累了好的坏的各种社交经验之后，我的图像库丰富起来，社会化就相对容易了。这时，记忆中的图像可以按照不同社会交往类别分开存放。一旦遇到新情况，我会调动内存文件中的类似情景进行比对。至于社交类别，我是这样分的，比如“让客户高兴的行为”和“让客户生气的行为”等等。这些大类下还有子类，比如“同事猜忌问题”或者“犯了错误怎么办”等等。我就在这样的分类中快速“查找”过去经历过的图像，找到最适用的模板，运用到新的情境中。
我思考的时候，就如同在脑中上网或者从相机的取景器中浏览照片一样——一个图像接着另一个图像。可能大家会很难想象这一过程，其中没有语言介入，也不涉及情绪感受，只有图像。我甚至可以用一个个图像将自己的思考过程一步步讲出来。而且，当我面对新情况，准备搞清楚是怎么回事的时候，采用的是完全逻辑的、非情感化的立场。这是一种更有利于解决问题的思维方式，因为我们的所作所为很多是基于功能性而非社会情感的（其实这种分析式的方法对于处理社会性情感问题也很管用）。我亲眼见过很多普通人在交往中掺人了太多非理性的情绪情感，给自己带来许多不必要的压力和焦虑。在非孤独症友人生活中遇到问题的时候，我也常常与他们分享我的方法，结果往往能帮他们更加轻松地渡过难关。
……
作者简介：
天宝·格兰丁博士（Dr.Temple Grandin），1947年生于美国波士顿，科罗拉多州立大学教授，当今少有的牲畜处理设备设计、建造专家之一。著有《我心看世界》（2018年中文版）、《孤独症大脑》（2016年中文版）、《用图像思考》（2013年中文版）等。以其人生故事改编的电影《自闭历程》（Temple Grandin）荣获2010年度美国电视艾美奖、美国电影电视金球奖以及美国演员工会奖等多项大奖。
肖恩·巴伦（Sean Barron），杰出的演讲家，著有《男孩肖恩》（2016年中文版）。参与录制多个美国知名的电视节目，在《时代》杂志、《人物》、《纽约时报》等媒体上发表过文章。目前从事新闻工作，是一位成功的新闻工作者。
张雪琴，毕业于北京师范大学特殊教育学专业，拥有CATTI英语二级笔译资格，译有《融合教室问题行为解决手册》
内容简介：
作为能够独立生活、拥有成功职业生涯和良好社会地位的孤独症谱系成人，天宝·格兰丁和肖恩·巴伦都有着曲折的成长经历，他们在与普通人交往的过程中不断收集信息、总结经验，从各自的经历中提炼出关于社会交往的潜规则。
两位作者根据不同的主题分别写作，由孤独症领域的资深编辑整理加工，新版增加了部分评述的内容和作者对不同问题的思考。
《社交潜规则：以孤独症视角解析社交奥秘（第2版）》中提到的十条社交潜规则不仅适用于孤独症谱系障碍人士，也适用于普通人之间的社会交往，有助于家长、教师、咨询师、医生、社会工作者、研究人员等站在孤独症谱系障碍人士的视角，更好地理解和帮助他们。
目录：
前言
第一章 社会性思维的两种视角
天宝·格兰丁：我行故我在
肖恩·巴伦：社会意识的另一种视角
第二章 两种思维，两条道路
孤独症思维如何影响社会性理解
中场休息
第三章 十条社交潜规则
规则一 规则不是绝对的，要看具体的情境和对象
规则二 从整体上看，并非所有事物都同等重要
规则三 每个人都会犯错，不必因此毁掉你的生活
规则四 能诚实，也要会客套
规则五 礼貌适用于一切场合
规则六 对我友善的人不一定是我的朋友
规则七 人们在公共场合与私底下的行为是不同的
规则八 知道自己何时惹人讨厌
规则九 “融入”往往意味着看起来、昕起来融入
规则十 人要为自己的行为负责
天宝的结语
肖恩的结语
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