《社会认知：从大脑到文化》（第2版，中文精装版）

我们大多数人都在意别人对我们的看法。我们所有人都想要理解他人。社会认知可以同时解释这两个过程。这不是一本自助书籍，但它有助于你驾驭你的社会生活。这不是一本励志书籍，但它会帮助你在这个世界上发挥自己的一份作用。这不是一部小说，但它讲述了一些很好的故事。社会认知捕捉了一系列对个人及人类处境均有助益的现象。

考虑一种常见的错误理解社会认知的情形。在一次派对上，试着告诉别人你是一名心理学家或仅仅是正在学习心理学。就算告诉别人你只做科学研究而不会读心术也没用。对方不可避免地会有以下两种反应中的一种：他要么连忙退后，害怕被你当场分析；要么赶紧靠过来，向你吐露各种隐私和秘密。我们认识的一位心理学家会声称自己是一个电脑程序员，以此来避免这种尴尬的情形。另外，我们还偶然发现一种不同的策略，那就是平静地说：“我研究人们如何给陌生人留下第一印象。”这句话会迅速终止那个对话。

然而，假设那个对话并未就此结束。假设对方开始谈论是什么让人们心动，开始讨论他对派对上各类朋友、亲戚和陌生人的印象。这就是本书关注的那类素材。社会认知（social cognition）研究人们如何知人，如何自知。它聚焦于普通人如何思考和感受他人，以及他们认为自己怎样思考和感受他人。

人们对社会世界的理解可以通过询问他们如何理解他人来研究（Heider, 1958）。这就是现象学（phenomenology）途径：系统地描述普通人如何讲述他们所体验到的世界。如果人们是对的，研究者们可以利用这些见解，通过总结很多人的直觉模式来建立正式的理论。即使人们是错的，研究者们也可以研究人们的常识理论本身，从而认识到人们是如何思考的。社会认知研究者们也关注这些常识理论，即朴素心理学（naive psychology）本身。也就是说，人们关于彼此的日常理论本身就是颇为有趣的研究对象。因此，如果派对上的人对人们相互之间如何产生印象有一些看法，他个人的这些非正式观点本身就很有意思。

社会认知当然远不止朴素心理学的范畴。研究社会认知需要对人们如何看待自我和他人进行精细的分析，它在很大程度上依赖于认知心理学的理论和方法。社会认知的标志之一就是认知心理学精细模型的影响。这些模型非常重要，因为它们精确地描述了学习和思考的机制，而这些机制又适用于包含社会知觉在内的非常广泛的领域。由于这些模型具有普遍性，而且由于认知过程可能会对社会行为产生重大影响，因此将认知理论应用到社会情境之中也就顺理成章。

朴素心理学视角和认知视角都是社会认知研究中的重要主题。这两种视角反映出社会认知具有双重吸引力。研究人们如何看待他人的有趣之处在于它能吸引你的直觉，就像午夜后与朋友闲坐，推测人类本性时的那种乐趣和吸引力。研究的精细部分则迫使你保持精准和明确；它的吸引力就像一个你最喜爱的复杂拼图。无论你是爱好纵横字谜、数学游戏、拼图游戏，抑或是悬疑小说，将所有碎片拼合在一起的过程总是有着巨大的乐趣。

苏珊·菲斯克(Susan T. Fiske)

1978年获哈佛大学社会心理学博士学位，现为美国普林斯顿大学“尤金·希金斯”心理学教授、心理学与公共事务教授，美国国家科学院、美国艺术与科学院院士。曾当选心理科学协会（APS）主席、人格与社会心理学会（SPSP）主席、行为与脑科学联合会主席。现为《心理学年鉴》（Annual Review of Psychology）的主编以及国际顶级期刊《美国国家科学院院刊》（PNAS）的编委。

荣获美国心理学协会（APA）的心理学杰出科学贡献奖、美国心理科学协会的威廉·詹姆士奖、社会与人格心理学会的唐纳德·坎贝尔奖以及古根海姆学者奖等众多重量级奖项。

谢利·泰勒(Shelley E. Taylor)

1972年获耶鲁大学社会心理学博士学位，曾先后在耶鲁大学和哈佛大学任教，现为美国加州大学洛杉矶分校心理学杰出教授，美国国家科学院、美国艺术与科学院院士。

作为社会认知、健康心理学和认知神经科学的开创者之一，她曾获得美国心理学协会的心理学杰出科学贡献奖和终身成就奖、心理科学协会的威廉·詹姆士奖、社会与人格心理学会的唐纳德·坎贝尔奖以及健康心理学杰出科学贡献奖等多个重量级奖项。

我们如何形成对他人的印象？如何产生、维持和调整对他人的态度？如何对事件进行因果解释？如何被他人影响或影响他人？这些认知过程又如何受动机、情感和情境的影响？这些问题不仅从科学探究的意义上非常有趣，更重要的是对这些问题的日常理解本身就是我们社会交往过程的构成性部分。

自20世纪50年代“认知革命”以来，科学家对人类心智“黑箱”的理解已有了很大进展。结合脑科学和文化研究的*新证据，本书试图系统地解析人们如何加工最重要的认知对象——自我、他人以及社会情境。认知视角的优势在于它不满足于对现象的描述，它还试图发现“何以如此”的机制。

本书被《美国国家科学院院刊》（PNAS）誉为社会认知领域的经典著作，是想了解这一领域的学生和科学研究者必不可少的专业向导。两位作者苏珊·菲斯克和谢利·泰勒是当代杰出的社会心理学家。

第1 章　导　论　1

第一编　社会认知的基本概念

第2 章　社会认知中的双重模式　37

第3 章　注意和编码　71

第4 章　记忆表征　104

第二编　社会认知的主题：从自我到社会

第5 章　社会认知中的自我　141

第6 章　归因过程　175

第7 章　启发式和认知捷径——推理和决策的效率　208

第8 章　社会推断的精度与效率　241

第9 章　态度的认知结构　271

第10 章　态度的认知加工　301

第11 章　刻板印象：认知与偏见　330

第12 章　偏见：认知偏见与情感偏见的相互作用　367

第三编　超越社会认知：情感和行为

第13 章　从社会认知到情感　403

第14 章　从情感到社会认知　437

第15 章　行为与认知　464

专业术语表　498

参考文献　526