精彩书摘:
第一篇 让学生成为“仰望天空”的人——以宁波大学文学院为例的大学生思想状况调研报告
大学生是我国实现科教兴国战略的新兴生力军，大学生的思想道德状况将关系到社会主义现代化建设能否持续发展，关系到中华民族能否实现伟大复兴。2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院的即席演讲中指出，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”
为了有效直接地了解当前大学生思想状况，在2007年3月十届全国人大五次会议和十届全国政协五次会议召开期间，我们对文学院400名学生进行了问卷调查。问卷内容包括国家大事、思想政治状况（价值观、幸福观、道德修养、爱情观、消费观等），以及对学校工作（教学管理服务等）的建议和要求等。
一、当前学生思想道德现状
调查问卷把学生的思想道德状况分为时事知识、政治态度、人生观与价值观状况、思想道德状况、学习和成才愿望等五个方面。
1.时事知识
根据对回收问卷的分析，学生对有关时事政治基本知识回答准确率较高。问卷中基本知识共10个题目，准确率为88.89％。其中，关于我国政治制度及其历史的答对率为93.83％，但是对当时正在举行的“两会”的召开时间和“第几届几次会议”的答对率只有65.4％（人大）和67.9％（政协）。这说明有1/3学生不太关注相关知识的细节。
2.政治态度
大多数学生政治思想健康，能够用正确的政治立场、政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题，政治评价比较积极，有较强的政治鉴别力。
内容简介：
科学发展观强调坚持以人为本。实际上，坚持以人为本，也是现代思想政治教育必须具备的基本价值理念，是思想政治教育的本质要求。党的“十七大”强调教育要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”，思想政治教育就是以人为对象，研究人的思想、行为的一门科学。人的素质不仅是思想政治教育的前提，而且也是思想政治教育的目的。现代思想政治教育的根本任务就是要造就具有高素质的社会成员，培育“四有”新人，使之成为社会主义的建设者和接班人。
有学者曾讲过这样颇尖锐却不失风趣的话：“每一代人都对下一代人不满，但是下一代还是接了上一代的班，然后又获得了批评下一代的资格。”这样的现象也许以后也会不断地延续下去，但无数代的现实总是在不断地证明着达尔文原理的正确性，因此当代的思想政治教育工作者当然不能去做现代“九斤老太”，也不能以一种落伍陈旧的价值标准和预设的立场去评价“看空”新一代。当代大学生固然有其各种存在的不足，但实际上每一个时代的人都有其自己的问题。年青一代的成长固然离不开一定的批评，但更需要的是肯定、激励、提携、关心、爱、责任、宽容……
也正由于此，思想政治理论教育工作者就有着一份不可推卸的责任需要去认真承担。
也正缘于这样的考虑，遵照宁波大学党委领导的意见，宁波大学的思想政治理论课教师认真地做了一次深入的学生思想情况的调研。不仅借由此类调研活动的开展来促进思想政治理论教育教学工作不断增强针对性和有效性，也期望借由此类活动的开展来推动促进教师育人意识和自身素质的不断提高。当然，一次活动的作用成效总是有限，但关心了解学生的思想实情状况，应当成为思想政治理论课教师（实际上也应是学校的每一位教师）承担好育人职责的义务所在。
目录：
第一篇 让学生成为“仰望天空”的人
一、当前学生思想道德现状
二、大学生思想道德的总体判断与影响因素分析
三、对加强和改进大学生思想政治教育的思考
第二篇 大学生理想信念：多元状态下的教育应对
一、调查的基本情况分析
二、理想信念现状的原因分析
三、当前学校理想信念教育面临的挑战
四、开展理想信念教育的对策思考
第三篇 当代大学生的政治参与
第四篇 人生的责任，能担当否
第五篇 人生的价值在于奉献
第六篇 大众媒介的价值取向对当代大学生的影响
第七篇 大学生的美感与心理调适
第八篇 未来人生与不幸，它很重要
第九篇 大学贫困生现状与问题纾解探讨
第十篇 健康人生需要健康的身心
第十一篇 主渠道要畅通，教育阵地须坚守
第十二篇 专业思想-清醒乎、困惑乎
第十三篇 大学生学习动力与成才愿望透析
第十四篇 学会学习，主动学习
第十五篇 本科生导师制：何以可能及如何可能
第十六篇 休闲-不仅是一种生活方式和行为方式
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