关爱留守儿童：朱东黎说舞蹈《爸妈我想你》

引 言

1985年，舞蹈教育家吴晓邦先生在《确立艺术观是舞蹈教育中的头等大事》一文中谈论生活与舞蹈的关系的时候，坦率地指出，那种脱离人民、脱离生活的舞蹈是“没有前途”的，“最终是一定会被人民所唾弃的”。他还告诫年轻的舞蹈家们，不要像“时代的旁观者”那样对于周围生活中的事物“无动于衷”，而要创造出“反映时代精神的新节目”，做“继往开来的舞蹈闯将”，等等。吴晓邦先生在该文中一再强调生活对于舞蹈的重要性，提醒年轻的舞蹈家们正确认识“生活”这一创作之“源”，并给予他们必要的忠告。真可谓言之谆谆，意之殷殷！

时至今日，这位中国舞界“真正的先知”所言依然在诸多方面给予我们有益的启示，并指引我们进行更为深入的探索。而他对年轻舞蹈家的告诫，用我们今天的话来讲，不正是做时代的“见证者”和“先行者”吗？

这不仅涉及艺术观问题，而且涉及舞蹈家的社会责任问题。值得注意的是，后者在作品创作中所发挥的作用是不可估量的。这就需要舞蹈编导以敏锐的眼光捕捉不断变化的现实，用最炽烈的情感、最强烈的生命情调、最质朴的舞蹈语言表达自己对现实的“内在经验”，让观众在舞蹈作品中看得到自己的身影，听得到时代的声音，感受得到时代的主旋律。

2012年，我国留守儿童已超过5800万。

说句实在话，这样一个惊人的数字，难免会让人心生感慨。过去我从未想过这个群体与“我”有什么关联，更不用说为他们做些什么了。没想到，后来有一天，我无意中看到的一个电视节目改变了我原有的认识，那是央视播出的一起留守儿童杀亲案。

看完那期节目以后，我的内心久久无法恢复平静。过了很长时间以后，每每想起这个案例，回忆起具体的情节，我的心还在隐隐作痛，甚至难以遏止自己的泪水顺着脸颊默默地流淌着，那是一种莫名的哀痛与感伤……

当我开始探寻那“疼痛”的缘由时，方才如梦初醒！

在我国现代化进程中，“留守儿童家庭以他们的辛勤劳动和骨肉分离为代价，换得了中国经济的增长”。从某种意义上来说，我们每个人都是其中的受益者。因此，留守儿童的安全、教育、身心健康等问题并非与“我”无关。他们的问题并不仅仅是他们个人的问题，也是整个家庭的问题，更是整个社会的问题！他们的问题其实是每一个关心教育、关心孩子的人所必须面对的问题！就舞蹈创作而言，这是一个重大的时代课题！

2012年暑假，我开始创作舞蹈作品《爸妈我想你》。

在创作初期搜集素材时，我看到了一个留守儿童纪录片，不禁为孩子们凄苦的生活境遇感到震惊。他们对父母思念之深，令人动容！因此，我将作品名字从原来的《打工的爸妈回来了》改为《爸妈我想你》。这一改变意味着三个方面的变化。首先是叙述视角的变化，一个是旁观者的视角，一个是孩子的视角；其次是叙述方式的变化，一个是客观的描述，一个是发自肺腑的呼喊；再次是叙述内容的变化，一个是“回”，一个是“想”，后者更加贴近作品要表现的内涵。这一改变也决定了这一作品不是以他者的身份来讲述故事，而是透过留守儿童的眼睛看世界，站在留守儿童的立场看问题，借留守儿童的喜怒哀乐来表达“思念”这一人类共通的情感，以唤醒那些忽视教育和陪伴之重要性的父母们，在孩子成长的过程中给予其必要的关爱与尊重。

20世纪90年代中期，我从河南来到广东中山，儿子当时年纪小，他在老家待了两年后才被接回中山。因此，对于留守儿童的痛苦和父母的无奈，我深有同感。当这一经历与我所听到和见到的留守儿童境遇汇聚一处，并发生融合的时候，我终于意识到，原来的我缺乏“一种真正的自我参与进去的哀痛”，那属于每个生存共同体、每个民族的哀痛。

“哀痛，就是自我，就是历史和传统，就是在面对未来时过去的影子。”由此，这一作品创作的过程也成了我本人进行自我反思的过程。这种反思推动着我一路前行，直至触碰到社会的“痛处”。

的确，这是一个由“疼痛”所引起，在“疼痛”中诞生的作品。这种疼痛之感若有若无、若隐若现，贯穿着我创作、排练和演出的整个过程。每次演出时，表演的孩子们在流泪，现场的观众在流泪，作为编导的我也在流泪……

不过，我创作这一作品并不打算仅仅停留在浅层的情感宣泄上，而是希望对留守儿童的内在心灵进行深层的剖析。正如梁鸿在《出梁庄记》中写的一样，“试图发现梁庄的哀痛，哀痛的自我”，我也试图在《爸妈我想你》中发现留守儿童的哀痛、打工父母的哀痛，还有，那个哀痛的自我……

“哀痛和忧伤不是为了倾诉和哭泣，而是为了对抗遗忘。”留守儿童的问题“需要我们共同承担起来，否则，我们的‘自我’将彻底地失落。”因此，对于《爸妈我想你》这个反映当代社会现实的作品，我希望人们从中所感受到的，不仅是生活的真实与情感的真实，还有蕴含其中的情感厚度与思考深度，更为重要的是——对“自我”的要求。“如果不能对‘自我’提出要求，那么，这样的生活还将继续。我们也不可能拥有真正的情感和深沉的哀痛……”

朱东黎，电子科技大学中山学院教授，中国舞蹈家协会少儿舞蹈委员会委员，中山市文联副主席、高层次人才联谊会副会长、舞蹈家协会主席。她从事群文舞蹈创作30余年，编导舞蹈作品近百部，获奖过百项，央视综艺频道《舞蹈世界》栏目先后两次对她进行专题报道。她编导的作品在全国普及，39次登上中央电视台、湖南卫视等媒体平台，连续多届荣获中国文化艺术政府奖——群星奖、全国电视舞蹈大赛少儿舞蹈专场金奖等荣誉。

徐红媛，文学硕士，毕业于星海音乐学院音乐学专业。曾参与教育部人文社会科学重点研究基地科研项目，出版音乐哲学译著一部（合译）。

国家艺术基金立项舞蹈《爸妈我想你》着力表现留守儿童对在外打工的父母刻骨铭心的思念之情。本书以这一反映现实题材的叙事舞蹈为典型案例，深入剖析舞蹈创作的动机、题材、结构、修辞技法，以独特的视角阐述生活动作与舞蹈语言的关系，创作与排练的关系，等等。最后，以第一人称的口吻讲述朱东黎教授的创作成长历程，揭秘她的舞蹈编导之路。

书中附有《爸妈我想你》舞蹈作品的演出视频和原版音乐二维码，供舞蹈爱好者学习与交流。

第一章 用舞蹈讲述留守儿童的故事——《爸妈我想你》

第一节 盼

第二节 寻

第三节 怨

第四节 亲

第二章 从生活动作到舞蹈语言——以舞蹈《爸妈我想你》为例

第一节 师法自然——从生活动作到舞蹈动作

第二节 生命精神的表达——从舞蹈动作到舞蹈语言

第三节 《爸妈我想你》从生活动作到舞蹈语言

第三章 三分创作，七分排练——舞蹈编导漫谈

第一节 厚积方能薄发——舞蹈编导的素养

第二节 排练场上的创作与表演

第四章 教育必须诠释爱——作为教师的舞蹈编导

第一节 作为教师的舞蹈编导

第二节 挑选演员

第五章 《爸妈我想你》国家艺术基金立项始末

第一节 梦开始的地方

第二节 一路走来，繁花相伴