与孩子沟通就这么简单

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  • 商品名称:与孩子沟通就这么简单
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  • 上架时间:2022-03-12
精彩书摘:
  《与孩子沟通就这么简单》:
  帮助分清好坏
  无论是指甲油、唇膏还是“不知道醒”、“头疼”,都是孩子模仿的结果。家长与这类孩子沟通时,不只是说“不”,更重要的是及早告诉孩子什么是正确的、该学的,什么是不好的、不该学的。帮助孩子澄清是非,防止其被负能量所控,做出非理性的行为;同时要帮助孩子慎重选择玩伴,避免受到负面能量的蛊惑:作为父母一定要以身作则,不要在孩子面前有不良的表现,以免孩子产生消极行为。有时不妨要多问问孩子一些好的表现并鼓励、夸奖,还不妨故意引导孩子回忆自己或别的伙伴的一些好的表现,如:
  “那次同学和老师表扬你什么来着?”
  “你自己主动定学习计划、作息时间的事,我说给同学的家长听,他们都夸你好呢!”使孩子对好的事物加深印象,加强正能量的强化作用;多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言,给孩子树立榜样的作用,规范孩子的行为。孩子犯错误时,多说一些:“这件事如果这样做……就好了”,让这类孩子在辨析自己错误,清楚知道以后怎么做的同时,改正错误。与他们沟通提供好的范例比指责重要。
  记得儿子上小学六年级的时候,一次数学破例考了60多分。笔者看过试卷,有两道题答案没写到题目上去,还有两道应用题在列算式时儿子抄错数字了。在带他回家的路上,笔者没有讲过一句话,他一到家,自己换了一双拖鞋,还拿了一双给笔者换上。没等笔者开口,他从书包里拿出那张60多分的试卷,小脸上是一副犯错的样子,走到桌前,把试卷整齐地摊在桌上。笔者什么也没有说,就工工整整地写上了个“阅”字,然后让儿子叠好,放进书包里。
  ……
作者简介:
  朱美霖,1967年6月出生,镇江市民进会员,市数学学会会员。1986年毕业于江苏省武进师范,2003年取得江苏教育学院本科学历,还进修了心理学、教育学等课程。1997年参加镇江市京口区教师基本功比赛获得一等奖,同年破格晋升为小学高级教师。2001年获得江苏省镇江市京口区小学首届骨干教师。先后工作于江苏省扬中市实验小学、镇江市江滨实验小学和镇江市中山路小学。作者多次在国家级、省级、市级刊物上发表各类文章二十多篇,参加论文比赛获得国家级、省级、市级各类奖项达二十多次,并对外教授观摩课、研究课和竞赛课达三十多次,承担过5个以上的课题研究。
  作者在教学中善于与家长沟通交流,每年都与30多位家长建立私人关系,听取他们对孩子学习和成长过程的烦恼,多年来协助他们处理大大小小300多个问题。独创沟通教育,成立沟通教育俱乐部。得到很多家长的赞赏和学生的喜爱。
内容简介:
  《与孩子沟通就这么简单》中,笔者选取了100多个典型案例,其中包括正常家庭孩子的教育常态和非常态现象、特殊群体的个性教育,均对其进行了具体的分析,并做了有针对性的个性沟通策略指导。
  《与孩子沟通就这么简单》既是一本沟通教育方法之书,又是一本教育理念之书,期盼它能成为家长教育孩子的实用工具和知音伴侣,以及家长不断修炼、提高、完善自身的秘籍宝典。相比其他家教类的书籍,本书有以下几个特点:指导性强,书中使用大量案例故事,不但阐述该怎么做(知其然),又从理论角度阐述了这么做的道理(知其所以然)。其目的是让家长在获得许多家教经验的同时,又随之改变家长的教育理念,不在一时,而是长远受益;需求人群广,书中有近100个故事,不但可读性强,内容又涵盖“吃喝拉撒睡”各个方面,涉及智商、情商和逆商各个领域。既有成功的,也有失败的;既有常态的,也有常见教育问题的沟通对策;既有普遍的,也有特殊个性的沟通策略。适合家教成功和不成功各个层面的家长人群;切中要害有抓手,书中第1次提出沟通教育的教育理念,强烈、鲜明、系统地提出家庭教育要从孩子角度出发;创新且实用,首次将营销理念运用于教育、跨界思维、整合经济和教育观点,提出教育中不只是需要亲子沟通,还需要教育团队的人际沟通,包括家长与老人、家长与老师、孩子与孩子、孩子与老师之间。
目录:
第一章学会爱孩子:有情有效沟通的前提条件1
包办不是爱:沟通从点滴小事开始/ 3
“绑架”孩子做选择不是爱:沟通从尊重开始/ 8
说教不是爱:双向互动效果好/ 16
沟通是真爱,善于沟通的孩子有出息/ 24
成功家长是沟通高手/ 30
第二章读懂孩子需求,沟通顺畅的第一部曲37
读懂认知:孩子的模仿行为要选择/ 39
读懂性格:不同性格,不同沟通/ 44
读懂思维反应:让“不聪明”的娃变“聪明”/ 51
读懂学习效率:好语言提高学习效率/ 55
读懂受教养方式:别让孩子把自己当局外人/ 60
第三章倾听声音,捋顺归因:沟通顺畅的第二部曲73
磨蹭让孩子苦不堪言/ 75
粗心是毁一生的大事/ 83
淡化孩子的挑食习惯/ 87
“丢三落四”有苦头吃/ 91
走神是学习的头号“杀手”/ 94
积极发言是优秀学子的法宝/ 100
“人来疯”的孩子有优点/ 104
孩子,别一味地羡慕别人/ 109
杜绝“娘化”,培养了不起的男子汉/ 110
我争取比你还行,早日告别嫉妒/ 119
心软“有毒”/ 123
让孤僻的孩子合群起来/ 128
别让生活的缺憾成为孩子的永久伤害/ 134
千万别毁了孩子的自尊心/ 151
让孩子正确认识钱的作用/ 154
让孩子生活在“真”环境中/ 160
懂得取舍也是孩子需要学会的/ 166
孩子,做事别慌才好!/ 172
乱发脾气会后悔,要控制冲动情绪/ 176
别让孩子生活在无限期盼中/ 181
第四章众筹教育正能量:沟通顺畅的第三部曲191
倾听老师,摒弃冲撞/ 193
家长与老人沟通好,形成教养共识/ 200
父母间相互支持、协作是最好的家教/ 206
爷孙辈间也分工/ 213
家长间换位思考换人心/ 220
第五章告别教育误区:沟通顺畅的第四部无障碍曲225
家教观念误区:教育不能让父亲缺位/ 227
陪读不是陪着读/ 236
问题孩子,重在预防!/ 245
家教目标误区:孩子,进步就好!/ 252
教育不能追求短期效益/ 257
家教内容误区:分数是重要,但不唯一/ 266
让念想成为孩子飞翔的翅膀/ 269
家教方式误区:对孩子勇于说“不”/ 273
不欣赏会算计的孩子/ 278
参考文献/ 285
后记/ 287

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