精彩书摘:
《汤用彤评传/湖北国学大师评传丛书》：
汤用彤先生（1893.8.2—1964.5.1，字锡予）是享有国际声誉的佛教史家、哲学史家、教育家和国学大师，也是20世纪中国学术界涌现出的一批学贯东西、会通古今的大师级思想家的代表之一。他原籍是湖北省黄州府黄梅县孑L垅镇汤大墩，光绪十九年阴历六月二十一日出生于甘肃省渭源县。同年出生的中国杰出人物还有毛泽东、梁漱溟、张申府、顾颉刚、洪煨莲、范文澜、郭绍虞等。汤门乃书香世家，名士辈出，家学渊源深厚。《汤氏宗谱》载其为商汤后裔，与“中国的莎翁”汤显祖同宗。
第一节诗书传家
黄梅县坐落在长江北岸，对面是庐山佳胜。黄梅汤氏原居江西永丰，是当地名门望族，到了明朝中期迁至湖北黄梅县孔垅镇东厢。汤用彤的高祖父汤正谊，字广运，是当地乡绅，一生都在黄梅勤勤恳恳地教书。他学问深厚，善于因材施教，所以人称“引轩公”。据汤思永撰《莘夫赠公墓表》中说：“正谊，儒士，积学未遇，覃恩赏给八品顶戴。”《汤氏宗谱·儒林志》中谓其：“积学未遇，垂老呼唔占哔，循循善诱。子副举人镇东，受庭训，堂弟经魁思永、恩贡项元，省文学生徐朗，皆出门下。”引轩公虽未得功名，但以其“积学功深”“为文鸿博”，而终赐八品顶戴。
汤用彤的曾祖父汤镇东，号晓峰，《汤氏宗谱》载其“恩赐副举人，她封奉政大夫。生三子，公序居长，幼岐嶷，读书目数行下，见者咸以国器目之”。他受学于引轩公，据同邑解元黄经塾《引轩公碑文》谓：“塾与敬亭（正谊公侄）、晓峰同庚，髫年相交，二君受业引轩世伯老先生。世伯平日以小学教人，善于引蒙，故自号引轩。要之，弱冠壮岁皆在引进之中。敬亭佩兄训登贤书，晓峰佩父训入黉序，非所谓成人有德者乎？塾以时聆世伯绪论道德，发为文章，言有根柢，亦足引瀹性灵。……惜晓峰兄积学功深，屡试优等，频膺房荐，未得早夺乡魁，令世伯一获见修德之报耳。”又同邑经魁李炳黉《晓峰公碑文》：“孔垅，邑之名镇也，多硕士。吾祖伊村公有友三人焉，日：解元黄经塾、经魁汤思永及晓峰公也。公弱冠游庠，声名籍甚，屡试辄冠其曹，为文鸿博，禀经酌雅，膏沃光哗，推倒一时，而顾数奇不偶，列优等第十一次，不作上舍，乡闱屡膺房荐，终以额满见遗。”
汤用彤的祖父汤立贤，字谦吉，号莘夫。虽只做到相当于知县师爷的职位，但却非常注重钻研学问与力行事功。据《莘夫赠公墓表》谓由于“晓峰公馆谷所人，恒不能供食”，于是他“年十六遂慨然弃举子业，偕佣奴杂作，每负担行。行垄亩间，必挟一册自随，且行且读，人以之比朱翁子云”。咸丰初乱起粤西，波及黄梅等地。他组织乡团协助湖广总督胡林翼（文忠公），运粮馈饷，故以军功得由监生，保以县丞候补。因孔垅地势低下，十岁九淹，他于是创议修筑湖堤，得县官赞许而委任之。十年之间，“履荆棘，践蛇虺，口授指画心计，暴烈日中，汗如釜蒸”，“罔敢少休”。堤工告成后，乡人三十年不知水患。他“好读书，尤喜《左传》，年七十余，背诵不遗一字。遇事敢为，治家严而有法，以故乡之人、族之人咸畏敬之，称祭酒焉。……其子霖成进士官知县功得封”。当时清廷颁发的制诰云：“奉天承运，皇帝制日……奖尔汤立贤乃同知衙甘肃碾伯县知县汤霖之父，禔躬淳厚，垂训端严。业可开先，式毂乃宣猷之本；泽堪启后，贻谋裕作牧之方。兹以覃恩赠尔为奉政大夫，锡之诰命。”从《汤氏宗谱》等记载中可以看出，黄梅汤氏家族自始即为“诗书之家”，并多以读书、教书为业，这直到今天仍影响着汤家子女们的人生道路。
……
内容简介：
《汤用彤评传/湖北国学大师评传丛书》是关于用彤先生为详实完整的一部传记，细节考辨，颇见功力，文笔谨严，堪称佳作。如，先生在家塾、顺天学堂、清华学校、哈佛大学、东南大学、内学院、南开大学、中央大学、西南联大、中央研究院、柏克莱大学、北京大学的详细始末，其中不少内容系首次梳理公布于世。这部评传纵横捭阖，文风朴实，叙事性、可读性强，又充满反思，富有学术性、思想性。全书围绕先生的治学和治校经历展开，以“事不避难，义不逃责”之精神贯穿一生，以个人折射时代，可谓20世纪学术文化史的一个缩影。
目录：
第一章 家学渊源——门风世德
第一节 诗书传家
第二节 幼承庭训
第三节 家风传承
第二章 学堂教育——《学衡》缘起
第一节 顺天学堂
第二节 清华立志
第三章 留学美国——杰出楷模
第一节 汉姆林再显才华
第二节 位列“哈佛三杰
第三节 哈佛三年
第四章 国故新知——探求真理
第一节 东南大学时期
第二节 南开大学时期
第三节 中央大学时期
第五章 学术巅峰——圆融东西
第一节 抗战前老北大
第二节 西南联大九年
第六章 复校北归——竭忠尽智
第一节 北大复员聚精英
第二节 执教加州柏克莱
第三节 兼职中央研究院
第七章 主校北大——新旧更替
第一节 临危受命主持校务
第二节 围城中的历史抉择
第三节 长校期间的新北大
第八章 旧邦新命——晚年宏愿
第一节 开国愿景
第二节 暮年忧患
第三节 病后新篇
第九章 薪火相传——继往开来
第一节 教泽广布培英才
第二节 授之以业传以道
第三节 启迪智慧育冯契
第四节 破格提拔季羡林
第五节 教子有方传家学
结语
后记
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